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第一章教育与教育学1

第一节 教育学的研究对象1

第二节 教育学的产生和发展6

第三节 教育学的学习与研究12

第二章教育发展的基本规律17

第一节 教育与社会发展的关系17

第二节 教育与人的发展的关系30

第三章教育目的42

第一节 教育目的概述42

第二节 社会主义教育目的的理论基础46

第三节 我国的教育目的51

第四章学校教育制度63

第一节 学校教育制度的概述63

第二节 我国的现代学制66

第三节 世界各国学制改革的趋向和我国学制改革的原则75

第五章普通中学的教育内容84

第一节 德育84

第二节 智育90

第三节 体育94

第四节 美育97

第五节 劳动技术教育105

第六章教师和学生113

第一节 教师113

第二节 学生125

第三节 师生关系129

第七章教学的基本原理136

第一节 教学工作的意义和任务136

第二节 教学内容140

第三节 教学过程147

第四节 教学原则161

第八章教学方法171

第一节 中学常用的教学方法171

第二节 教学方法的改革180

第三节 教学艺术186

第九章教学工作的组织201

第一节 教学组织形式201

第二节 教学模式207

第三节 教学工作的基本环节219

第十章思想品德教育工作的基本原理230

第一节 思想品德教育过程230

第二节 思想品德教育的原则241

第十一章思想品德教育工作的实施258

第一节 端正思想品德教育思想258

第二节 思想品德教育工作的途径265

第三节 思想品德教育工作的方法268

第十二章学校体育卫生工作286

第一节 体育的过程286

第二节 学校体育的实施292

第三节 学校卫生工作299

第十三章课外教育工作306

第一节 课外教育工作的意义、特点和任务306

第二节 课外教育工作的内容和要求312

第三节 课外教育工作的形式和方法318

第四节 家庭教育324

第十四章学校管理336

第一节 学校管理的概述336

第二节 学校管理的途径和方法341

第三节 学校管理过程的基本环节347

第四节 学校管理体制和管理人员350

第五节 学校班级管理356

第十五章教育评价362

第一节 教育评价概述362

第二节 教育评价的对象、领域368

第三节 教育评价的原则372

第四节 教育评价的方法与运用376