《小学生阅读能力培养与提高 分段分层方法训练》求取 ⇩

一、学习给文章划分段落1

阅读训练5

雷雨5

小苏杰6

谁打破了玻璃杯7

“上甘岭”上的“娃娃兵”8

一碗炒面9

二、划分段落的方法12

（一）按事情的发展顺序分段12

阅读训练14

知了学飞14

手术之后15

丢手帕16

老泥鳅为什么不高兴17

彭总的故事19

一个粗瓷大碗20

（二）按照地点的变化分段21

阅读训练22

入冬第一场雪22

观菊展23

拾贝壳25

买蛋26

幸福的外婆27

参观自然博物馆29

（三）按事情的时间顺序分段31

阅读训练33

美丽的“窗花”33

一次小实验34

雨35

做一个诚实的孩子36

登山观日出38

（四）按事情的几个方面分段39

阅读训练40

小金鱼40

我的小口琴42

我的弟弟43

我的妈妈44

松鼠46

心灵美的少先队员47

（五）划分段落应注意的其他几个问题48

阅读训练49

春蚕之歌49

一对红领章51

我爱荷叶52

路路的脸又红了53

三、学习给文章概括段落大意55

（一）概括段落大意的方法55

（1）摘句法，找中心句55

（2）取舍法，找重点句57

（3）合并法，归纳各层意思58

（4）提问法，用自己的语言归纳59

（二）概括段落大意应该注意的几个问题60

阅读训练61

东北林区61

粽子（节选）62

文竹63

打电话问地址64

爆破英雄侯满厚65

垂柳66

好婶婶68

姥姥（节选）69

一个苹果（节选）70

她有一支“神笔”72

（三）概括段落大意的要求73

阅读训练74

秘密（节选）74

复活节的夜晚（节选）75

雪77

活着的黄继光78

我和小动物79

四、学习给文章中的小段划分层次81

（一）小段分层的基本方法81

（二）认识几种常见的段式，学会分层83

（1）总分段式83

（2）先概括后具体段式85

（3）并列段式85

（4）因果段式86

（5）顺承段式87

（6）转折段式88

阅读训练89

小闹钟89

赞小草90

卖花炮的小摊90

幽默城的幽默91

郑樵读书92

我看见了日偏食93

懒猫93

家乡的苹果94

女排老将曹慧英94

爸爸95

窗外95

五、怎样概括层意和小段的段意97

（一）怎样概括层意97

（二）怎样概括小段的段意99

阅读训练104

换灯泡104

湖水104

我的理想105

村东的小河105

“养花迷”106

没有后悔只有乐106

芦花颂107

羊吃草的启示107

存钱盒108

六、学习概括文章的主要内容110

（一）概括主要内容的方法111

（1）提问的方法111

（2）段意合并的方法111

（3）抓重点段的方法112

（二）概括文章主要内容的要求113

阅读训练114

借镜子114

小英雄115

发新书116

冒雨借书118

张海迪住院疗养期间二三事119

博士的脚印121

快乐的夏令营生活122

乘车124

一次有趣的游戏124

抢交头卷以后127

这件事真让我惭愧128

七、怎样概括文章的中心思想130

（一）中心思想表达的形式131

（二）概括中心思想的方法132

（1）抓文章主要内容分析法132

阅读训练133

我永远忘不了133

八个铜板的故事135

买鱼136

彭总和咱同甘苦138

猫咪卷笔刀139

（2）抓重点段落分析法141

阅读训练142

一根新教鞭142

捉知了143

雪中送炭145

难忘的一件事146

（3）抓文章题目分析法147

阅读训练148

我爱故乡的沙枣树148

鲁迅爱书的故事149

一次有意义的主题中队会150

军礼151

高大的背影152

（4）抓反映文章中心思想的句子154

阅读训练156

邻里之情156

牛157

家乡的银杏树158

两只蟋蟀159

（三）概括中心思想的要求160

阅读训练162

乌鸦与狐狸162

同龄的伙伴163

我爱大熊猫164

我制成鱼雷快艇模型166

认错167

重逢169

八、怎样拟定文章的小标题172

阅读训练174

我爱集邮册174

我再也不怕走夜路了176

我的爸爸177

我家喜事多179

我还是一株小苗180

我家小弟弟182

海藻的贡献183

帽子里的发明184

断尾巴的金鱼184

爸爸186

部分参考答案188