《学生能力培养与训练指导丛书 8 基本生活能力培养与训练》求取 ⇩

生活教育与生存能力1

生活素质的涵义1

生活教育的必要性3

当前加强生活教育的紧迫性6

改进生活教育的途径10

学生社会技能教育12

社会技能内容与结构14

闲暇生活文明化16

学生闲暇生活的基本对策18

附：实施“生活教育”的探索20

附：日本初中《新生活》课简介25

高尚的个人生活品德35

诚实待人的良好品质35

公正无私的良好品格37

谦虚谨慎的道德品质38

乐为善小的人生境界40

积极忍耐的忍让态度42

与人为善的优秀品格43

稳定的生活心理特征46

炽热似火的人生热情46

自强不息的奋斗精神48

豁达乐观的心理状态50

时不我待的紧迫意识52

专心致志的专注精神54

勇于探索的不懈精神56

积极向上的竞争意识58

持之以恒的坚定决心61

知耻后勇的可贵精神63

殊为可贵的创新意识64

量力而行的科学态度67

扬长避短的灵活态度69

顽强不屈的坚韧意志72

日趋提高的自治能力74

良好的生活行为习惯77

礼貌待人的文明行为77

勤奋刻苦的学习习惯80

从现在做起的良好习惯82

独立思考的良好习惯84

勤俭朴素的生活习惯87

遵规守纪的良好习惯89

自如的社交生活能力93

良好正确的交际意识93

真诚友爱的同学挚情95

牢不可破的朋友情谊97

高雅的生活审美情趣100

不断提高审美能力100

高雅健康的审美情趣102

创造美感的可贵能力104

附：某校小学生活自理能力培养目标与检测标准106

附：某校初中生活自理能力培养目标与检测标准107

附：某校高中生活自理能力培养目标与检测标准108