《学生能力培养与训练指导丛书 37 生物学习能力培养与训练》

生物课学习与学习能力的培养1

学习与生物课学习过程1

生物课学习的特点7

生物课学习的心理分析11

生物课教学与学生生物课学习能力13

生物教学中培养学生能力的基本原则16

几种生物课学习基本能力的培养与训练22

生物观察能力的培养22

实验能力的培养26

采集标本能力的培养27

实验观察能力的培养28

实验设计能力的培养。31

动手能力的培养33

生物思维能力的培养34

生物学习的创造性思维能力的培养37

生物课学习的记忆能力的培养39

生物学习的迁移能力的培养42

生物课自学能力的培养45

生物课语言能力的培养46

生物学习能力培养的教学途径与方法49

通过绪论课培养学生能力49

通过实验课培养学生能力52

通过复习课培养学生能力57

通过园地实习课培养学生能力61

通过参观课培养学生能力65

通过课外活动培养学生能力67

通过教材“三个系统”培养学生能力70

利用好非智力因素培养学生能力73

D、Y、F教学型式77

二级自学辅导教学型式80

中学生物启发式教学法82

中学生物演示教学法84

中学生物发现教学法86

附：发现法教学范例87

中学生物学习自学阅读法91

生物课外活动与素质教育93

生物课外科技活动的七条原则96

生物科技活动的类型99

生物课外科技活动的对策101

生物课外科技活动的科学化系列化102