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第一章阅读能力训练的指导思想1

第一节 确立阅读能力训练的整体观念2

第二节 创造性运用教材为能力训练服务10

第三节 为阅读能力训练设计教学方法30

第二章阅读能力训练的方法43

第一节 对阅读能力结构的认识43

第二节 提高理解能力是阅读能力训练的中心任务46

附：《桂林山水》教案102

第三节 提高阅读速度是阅读能力训练的重要任务110

第四节 培养记忆力是阅读能力训练中不可忽视的任务122

第五节 朗读能力训练132

第六节 复述能力训练146

第七节 答题能力训练153

第八节 独立阅读能力的训练162

第三章阅读能力训练的途径175

第一节 改革课堂教学过程结构，提高阅读教学效益175

附：《惊弓之鸟》教学实录181

第二节 重视第二渠道活动，促进阅读能力提高188

附（一）课外阅读指导实录203

附（二）学科活动二则212

第三节 开展科学研究，提高能力训练科学性214

附（一） “整体发展分项训练”——上海市长宁区小学语文教学实验调查报告224

附（二）提高部首查字速度的实验228

第四节 提高阅读能力测验的标准化程度238

第五节 教师的才能、品格对学生学习的影响259