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第一篇 素质教育的办学模式与操作规范3

办学整体改革实验的设计模式3

现代化小学模式的构思6

效益导向型教育体制模式11

综合型复式小学模式20

创建合格初中模式21

初中办学模式及改革24

北京一七六中学外事职高的“一二二三工程”29

综合中学办学模式33

农村综合中学模式设计36

创办农村综合中学的尝试40

普通完全中学办学模式及改革41

“完中”办学模式45

普通高中办学模式47

上海长征中学综合高中模式49

北京普通高中办学模式及改革51

农村高中教育模式54

普通高中办学模式及改革57

普通高中双重任务办学模式59

普通高中办学模式及改革62

江苏普通高中的办学模式及改革65

国家教委提出的普通高中四种办学模式67

江苏省综合高中新模式67

关于印发《关于大力办好普通高级中学的若干意见》的通知71

关于大力办好普通高级中学的若干意见71

农民技术教育的四种常见模式75

农村职教模式的活化套路77

农村中等教育结构模式与改革78

农村理工学校“立交桥”式办学模式81

英国职业技术教育和培训新模式84

农村初中的办学模式（一）89

农村初中的办学模式（二）93

农村初中办学模式（三）98

农村初中办学模式（四）103

重点中学办学模式（一）108

重点中学办学模式（二）114

重点中学办学模式（三）115

二十一世纪重点中学T、X、O型精美学校模式120

未来小型化学校模式124

附：国外五种中等职业农艺教育范型129

附：联邦德国“双重职业训练体系”132

财经专科教育“一三一一”办学模式137

城市职业中学办学模式（一）139

城市职业中学办学模式（二）141

学院办学模式及改革144

大学办学模式146

大学新型办学模式150

初级学院办学模式154

高等工程专科教育的办学模式156

法学教育ELE模式159

附：旧中国大学几种典型办学模式162

世界远距离教育的基本模式166

电大教育模式168

远距离教育与自教模式171

省级电大办学模式176

管理教育的模式178

研究生教育模式及变革179

“硕博连读”研究生培养模式182

第二篇 素质教育办学质量评估的标准与方法189

学校办学水平评价189

学校办学水平的评价190

中小学办学水平评价193

学校综合办学效益的指数模型197

两系三维复合评价模式199

教育评价的三维模式205

中小学办学水平评估指标体系210

淮安市合格小学验收基本标准214

安徽省潜山县全日制小学办学水平评估标准（试行）218

江苏省小学基本实现现代化要求（试行）221

淮安市中学管理验收的基本标准223

农村初中办学水平评价226

关于评估验收1000所左右示范性普通高级中学的通知232

附件：示范性普通高级中学评估验收标准（试行）233

高等工科院校办学水平评估上海市高教研究所评估课题组235

县级电大评估指标体系239

系级办学水平评估247

中华人民共和国义务教育法251

教育督导暂行规定252

普通高等学校教育评估暂行规定254

普通中小学校督导评估工作指导纲要257

教育部关于全日制普通中学全面贯彻党的教育方针纠正片面追求升学率倾向的十项规定（试行草案）258

国家教育委员会颁发《关于全日制普通中学端正办学方向、纠正片面追求升学率倾向的督导评估的几点意见》和《关于减轻小学生课业负担过重问题的若干规定》的通知260

关于全日制普通中学端正办学方向、纠正片面追求升学率倾向的督导评估的几点意见260

关于减轻小学生课业负担过重问题的若干规定262

国家教育委员会关于印发《普通中小学校督导评估工作指导纲要》等两个文件的通知263

附件二：关于实施《普通中小学校督导评估工作指导纲要》试点的意见264

关于举办教育督导人员岗前培训班有关事项的通知264

附件：教育督导人员岗前培训班教学计划265

邹时炎同志在全国教育督导工作会议结束时的讲话266

努力建设具有中国特色的教育督导制度——邹时炎同志在全国教育督导工作会议上的报告268

国家教委关于普通高等学校充实整顿验收工作的通知274

附件一：普及义务教育评估验收暂行办法275

国家教委关于颁发《普及义务教育评估验收暂行办法》的通知275

附件二：对《普及义务教育评估验收暂行办法》中有关评估项目指标要求的说明278

中小学、幼儿园办学（园）水平基础评价通用表279

甘肃省县（区）教育工作督导评估评分细则296

甘肃省乡（镇）教育工作督导评估方案301

甘肃省对八所省属重点中学学校工作的督导评估报告302

甘肃省中小学学校工作评估标准设计与督导实践307

重庆市人民政府考核、评价区县教育工作的试行意见311

甘肃省关于建立普通教育督学制度的意见（试行）313

甘肃省县（区）教育工作督导评估方案314

关于县（市、区）教育工作督导评估的意见318

重庆市教育委员会关于贯彻《普通中小学校督导评估工作指导纲要》的实施意见320

学校管理评估321

学校综合评估334

中小学评估373

普通中学办学水平评估初探384

谈乡（镇）中心校对村小的教育评估391

襄铁普教委“办学水平”评估实施办法393

天津中纺前街小学加强素质教育的基本要求404

关于修订中小学办学水平基础评价方案的报告404

甘肃省实施九年制义务教育必备办学条件标准（试行）435

甘肃省中等师范学校标准化建设实施意见（试行）436

陕西省义务教育实施办法439

黄石市中小学校督导评估方案442

如何对学校教务处进行评估463

如何对学校总务处进行评估469

如何对学校职工进行评估475

学校总务工作评估内容478

学校实验室评估484

学校学生宿舍评估487

高等学校评估496

附：高等学校综合评估表515

河北省小学教师工作评估方案522

第三篇 素质教育整体工作设计模式与操作规范531

素质教育的实践模式531

素质教育TQC体系536

幼小段双序结合整体素质教育模式538

幼儿园活动教育模式543

小学教育的科学模式547

“情境教育”模式553

“整体·主体·情感”教育模式556

小学“立体型教育”模式559

2/9+7/9“立体教育”模式564

智慧潜力开发办学模式568

“全层协同”发展教育模式573

和谐教育模式576

武汉江岸区“和谐教育”实验587

南京长江路小学整体性和谐发展模式592

“扬长教育”模式598

小学“主动发展教育”模式600

附：小学“主动发展教育”课题的确立与理性思考604

附：让学生在参与中成长606

学生自由全面发展的“三维教育”模式608

深圳育才中学“人才教育模式”611

中学优才教育模式613

“基础教育个性化”模式619

中学“主体参与”教育模式619

希望教育模式622

以美育人全面发展培养专长模式625

培养跨世纪新型人才的“合格加特色”模式629

附：陶行知的“创造教育”631

小学“三基一强化五阶段”创造教育模式634

北京香厂路小学创造教育模式636

地坛小学新型人才培养“创造教育”模式638

麦科马克“发明工场”模式641

创业素质教育模型644

培育二十一世纪的创业者的“一六三”劳动教育模式646

STS科学教育模式649

STS学生整体素质发展教育模式651

创造教育模式655

STS“四个关心”素质教育模式（一）660

STS“四个关心”素质教育模式（二）665

成功教育模式669

小学成功教育模式674

高中成功心理的“实力化”教育模式677

“面向全体学生，优化教育过程，培养学生自我教育能力，全面提高学生素质”实验研究计划683

陶行知的“生活教育”模式685

附：香港中文大学的通识教育模式691

五一一一人才培养模式695

教育全面质量管理697

教育实验之界定701

多因素教育实验的科学规范模式703

教育实验过程模式708

实验方案设计中的思想模型713

整体改革实验的误差控制模式716

中小学教育科研的五种类型720

第四篇 素质教育工作与学生素质的评估标准和方法729

教育科学研究成果评价标准729

中小学教育改革实验成果评估指标体系733

教育实验方案评价的几种模式736

三层次教改实验评价体系741

北京市小学教育质量综合评价指标体系744

关于制定广西普通中小学教育质量综合评价试行方案的说明753

广西壮族自治区小学教育质量综合评价试行方案755

广西壮族自治区普通中学教育质量综合评价试行方案760

北京市中小学教育质量综合评价方案765

武汉市初中办学质量评估指标体系（试行草案）770

广东普通中学教育质量评估方案774

湖南省中等职业学校评价指标体系及标准776

美国高等学校的质量评估制度782

高教校内评估网络模式785

学校教育评价指标体系792

中学增减总分量标809

学校评估指标范例810

学校教育评价常用的表格814

北京市中小学学校工作质量综合评估方案821

学校体育工作评估830

北京市小学教育质量综合评价试行意见840

北京市普通中学教育质量综合评价试行意见844

学校德育工作评估的原则848

班集体建设评估849

中小学生先进班集体检评细则852

玉祁中学班级工作量化考核材料汇总855

课外体育活动评估870

学生评估874

学生质量评估888

学生质量综合评价892

学生身体评估902

中学生体育合格标准实施办法910

学生体质评估911

实施《中小学生体育合格标准试行办法》的意见921

学生素质情况评估924

吉化四小学生素质基本要求938

北京第一师范学校学生质量综合评价方案（试行）938

大学生综合评估952

大学生实行德智体综合测评961

北京青年政治学院学生质量综合评估试行办法964

胜利油田师专、师范学校学生德、智、体综合量化考评办法969

山东师范大学学生综合测评试行办法972

班级量化管理条例974

对外经济贸易大学本专科德、智、体综合评分暂行办法977

第五篇 素质教育的德育工作的评估标准与方法985

学校德育工作评估985

德育评估对学校德育工作的意义987

品德测评对学生品德发展的意义988

德育评价的功能990

中小学德育评价的必要性993

德育评价的指导思想995

德育评价的十条原则1000

学生品德评定的原则与方法1004

学校德育工作评估的分类1005

如何确定德育评估范围1006

如何制定德育评估指标1009

德育评价过程1015

学校德育评价的实施步骤1016

品德测评的基本内容1022

品德测评的三种类型1022

品德测评的程序1024

品德评定的常用方法1025

品德结构与品德测评指标1026

品德测评目标制定的依据1029

评定品德等级的意义1031

建立品德测评指标的原则1034

制定思想品德测量目标的标准1035

制定思想品德测量目标的方法1036

学生品德评价工作的实施，要抓住三个环节1037

学校德育评估的方法与步骤1039

学校德育评估的工作步骤1040

德育评价的组织与实施1041

学生品德测评的实施1043

学生思想品德教育工作的检查与总结1045

小学生品德三段式评价结构模式1046

江苏金湖实验小学思想品德评定方法1049

道德认知测量的四种方法1052

OSL品德测评法1056

学校德育评估的指标体系和标准设计1061

学生品德测评的理想指标系统设计1067

学生表现情况评估1071

学生德育评估的人际关系评估法1079

学校德育评估的人格评估法1081

学校德育工作评估的观察法1083

学校德育评估的定性定量分析法1083

学校德育评估的学年总结性评定法1083

学校德育评估的性格、行为评估法1085

学校德育工作方法的评估1093

教书育人检查1096

附：某高校教书育人工作检查的暂行规定（摘要）1099

附：某校教师教学工作规范（摘要）1101

思想政治工作综合检查1104

附：教学工作常规1106

附：课堂规则（试行草案）1111

学生评价的六项综合指标1111

附：学生思想品德评定自测题1114

附：北京十一学校学生德育行为量化考核办法1118

附：北京十一学校学生操行评定办法1119

附：川化中学学生品德评定办法1119

附：川化中学学生操行评分细则1120

附：某校初中学生德智体综合评估方案1121

附：中原油田弹梭学校思想品德评价细则1124

附：天津河北区中纺前街小学德育综合量化评估方法1136

附：河北省青龙县小学生思想品德评价方案1138

附：江西省中小学“德育示范学校”评估方案1142

附：江西“提高中小学德育实效性研究”课题——中小学德育工作评估方案1152

吉化四小学生思想品德素质查评要求1155

附：吉化二小学生思想品格评价标准1159

附：福州二中学生德育成绩评定条例1159

附：呼七中对学生思想品德考核评定细则1160

附：超能双语学校学生鉴定1163

附：北京一师学生思想品德千分制试行办法1165

附：北京一师班主任实施学生质量评价细则1169

附：广州十六中学德育考核评比细则1170

附：河北肥乡县常耳寨中学“德育量化考核”的实施细则1173

附：茌平县实验中学学生德育评定暂行规定1173

附：北京电子科技学院学生德育考核试行办法1175

附：人格测验的自陈量表方法1178

个性心理的测评1182

职业兴趣指导的人格理论依据1202

如何根据兴趣来选择职业1208

关于颁发《山西省德育工程建设和验收标准》的通知1218

开展德育工作量化评估，促进德育在学校的落实1223

第六篇 素质教育的教学模式与操作规范1227

我国中小学教学模式1227

小学同级复式，分层递进模式1231

小学自学式阅读全程教学1233

单元达标教学模式1237

“双向式说课”模式1243

“探究—发现式”素质教育教学模式1245

激励整合电化教学模式1249

“分层次教学”模式1253

“主动教育”实施的教学模式1257

目标教学：掌握学习的模式1260

可变程序教学新模式1265

“互动式”教学模式1269

“互动式”教学模式在语文教学中的应用1273

小学综合性教学模式1275

启发式教学的模式1277

启发式教学模式1280

讲练考评补五步循环中国式掌握教学模式1281

层次教学实施模式1283

“分层教学、分类指导”模式1286

“分层教学，分类指导”的操作模式1290

附：莫里森单元教学法述评1292

国外中小学教学中的小组讨论法模式1294

“五·一·一”教学套路1296

立体教学模式1298

认知策略教学模式1302

课堂三段式教学程式1303

我国学导式教学实验范式1305

启发式综合教学模式1309

小学素质发展的协同教学模式1314

个别化教学系统1319

南京师大附中高中必修课程分层次教学方案1321

产学合作教育的教学模式1327

广州电子职高职中特色的教学模式1331

天津市橡胶工业学校“2—1—1”教学改革方案1333

技工学校MES教学模式1335

技工学校“双元制”实训四阶段教学模式1338

中师“双教双学式”教学模式1342

高级技工培训一步到位教学法1343

供销社岗位培训教学模式1345

五环修学法1350

“学会参与”教学模式1354

成人学校“五合一”教学模式1360

高校理工科“自学指导”四步段教学模式1365

中小学教师继续教育的教学模式1367

H·塔巴的教学模式1369

第七篇 素质教育的教学质量评估标准与方法1379

学校课堂教学的评估1379

教学评估标准的类别和设计方法1389

教学评估的一般过程1398

教学评估的主要形式和类型1422

教学的自我检查1498

小学教学工作质量评价方案（试行）1513

教学检查案例1518

如何设计教学评估标准1540

课堂教学评估方案1543

山东省惠民地区中小学实验室常规管理的评估（试行）1545

沈阳师范学院教学管理质量评估试行方案1552

系一级教学工作的量化考核试行办法1559

襄樊铁路分局中小学教学质量评定试行办法1561

附：福建师大附中关于加强教学常规的若干规定1564

福建省普通中学教学常规管理暂行办法1566

襄樊铁一小关于深入进行“轻负担高质量”实验方案1569

农村中小学教学常规管理评价指标体系1570

某县中小学教学质量验收实施方案1576

广播电视大学教学质量评估1578

普通高等工程专科学校教学工作合格评估方案1584

第八篇 素质教育的课程设置模式与评估1593

跨世纪素质教育课程体系1593

中学综合课程模式1601

现代国外课程发展的几种模式1605

二十一世纪小学“三三一”素质教育课程模式1608

小学素质教育课程模式及改革1614

武汉四十五中学制·课程·教材的“三新”整体改革模式1618

综合高中课程模式及改革1622

重点高中“三板块”课程结构体系1630

农村初级职业学校“双元制”课程模式1631

职业教育课程设置模式1634

广州外语职中“协同课程”构建模式1637

当代师专课程结构模式1642

中小学教师继续教育课程模式1649

小学教师继续教育的课程模式1651

中师课程综合化设置模式1655

高等学校专业与课程设置的两种模式及改革1657

农村初级中等职业教育的三种课程模式1662

西方课程评价模式1666

课程评估指标体系1669

高等学校课程评估模式1672

课程教学质量评估1675

高等院校学科评估方案1677

美国高等学校和工科专业鉴定1682

学校专业的评估1687

首都师范大学关于开展课程建设及其质量评估（验收）工作的暂行条例1714

山东师范大学课程建设质量验收标准（试行）1723

普通高校体育课程评估指标体系1724

国家教委关于开展普通高等学校体育课程评估工作的通知1725

第九篇 特色素质教育的模式与评估1729

特色意识与办学思想1729

组织文化与特色学校建设1729

附：也谈学校的特色1733

附：“特色学校”研究初探1735

怎样办出学校特色（一）1737

怎样办出学校特色（二）1739

普通中小学办学特色的模式（一）1741

普通中小学办学特色的模式（二）1744

学校特色建设工程1747

“综合素质加特长”学校模式1752

“五育齐抓，和谐发展”特色模式1757

附：合格加特色模式——上海建平中学校长冯恩洪的思考和实践1760

附：建平中学拟在浦东组建万人中学1765

二十一世纪“中华名校”的办学模式1766

“艺术教育特色”办学模式（一）1770

“艺术教育特色”办学模式（二）1772

农村特色学校的办学模式1776

农村中学“双全”特色模式1778

师范专科教育的特色1780

附：英国高等工程教育“三明治”学制1783

二十一世纪区域特色教育模式1785

学校特色模式评估1790

第十篇 薄弱学校改造的素质教育模式1797

关于印发《加强薄弱普通高级中学建设的十项措施（试行）》的通知1797

附：加强薄弱普通高级中学建设的十项措施（试行）1797

天津市中学薄弱校发展模式1799

广州市“薄弱学校改造工程”1802

北海中学“薄弱校”转化办学模式1810

沈阳市一三四中薄弱校改革发展模式1816