《中小学教育评价与督导》求取 ⇩

绪论1

第一章教育评价与督导历史及发展的趋势13

第一节 教育评价的产生与发展13

第二节 教育督导的产生与发展23

第三节 教育评价与督导的关系33

第二章教育评价的基本理论38

第一节 教育价值理论38

第二节 人的发展理论44

第三节 教育目标分类理论52

第四节 教育评价基本原则61

第三章教育评价的指标体系69

第一节 教育评价指标体系的概念和意义69

第二节 制订教育评价指标体系的依据和基本要求78

第三节 制订教育评价指标体系的步骤和方法91

第四章教育评价的方法，步骤和操作系统98

第一节 教育评价的方法98

第二节 教育评价的步骤104

第三节 教育评价的操作系统110

第四节 数学加工方法技术举例119

第五章学校综合评价129

第一节 学校综合评价的目的、作用和主要内容129

第二节 学校综合评价指标体系举例135

第三节 学校综合评价的方法143

第六章德育评价147

第一节 德育评价的概念147

第二节 德育评价的原则和内容151

第三节 班集体建设评价158

第四节 班集体建设评价的步骤和方法161

第五节 班集体建设评价指标体系166

第七章学生评价169

第一节 学生评价概述169

第二节 学生评价的内容和标准176

第三节 学生评价的方法193

第八章教师评价203

第一节 教师评价203

第二节 班主任评价216

第九章校长评价220

第一节 校长评价的目的、意义和作用220

第二节 科学评价校长223

第三节 校长评价的内容230

第十章教学工作评价238

第一节 教学工作评价的意义238

第二节 教学工作评价的程序和方法243

第三节 教学工作评价的内容和指标体系254

第十一章课堂教学评价271

第一节 概述271

第二节 课堂教学评价标准273

第三节 课堂教学评价的方法步骤279

第四节 课堂教学评价学科举例283

例举：中学语文课堂教学评价283

中小学数学课堂教学评价288

初中英语课堂教学评价297

第十二章学校行政工作及职工评价305

第一节 教导处工作评价306

第二节 总务处工作评价318

第三节 学校职工评价330

第十三章教育督导概述338

第一节 教育督导工作的意义和性质338

第二节 教育督导工作的作用和任务344

第三节 督导工作的原则349

第十四章教育督导机构和人员353

第一节 督导机构的设置353

第二节 教育督导人员360

第三节 督导人员的选配和培训368

第十五章督导工作的基本步骤和方法373

第一节 督导工作的准备373

第二节 调查分析380

第三节 指导与结果的处理383

第十六章教育评价，督导的心理与道德391

第一节 教育评价与督导的心理391

第二节 教育评价与督导的道德407

第十七章区域教育评价与督导419

第一节 区域教育评价420

第二节 区域教育督导432