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面对特别好动的孩子怎么办？——既不压抑也不放纵1

孩子似乎不太喜欢玩耍，是否正常？怎么办？——只要快乐适性就好2

孩子为什么“胆小怕人”？——是因为“儿童行为障碍”所致3

孩子还很幼小就吵着要上幼儿园，怎么办？——不要随便让幼小的孩子进入某一个陌生的团体生活中6

怎样使孩子愉快地入幼儿园？——注意孩子入园前独立性的培养和入园后的情感转移7

孩子太黏人，怎么办？——利用空间和距离的搭配来慢慢培养孩子的独立性10

孩子很爱哭，怎么办？——别让眼泪变成武器11

孩子口齿不清或发音不准，怎么办？——语言刺激和语言治疗能解决这个问题12

孩子不肯洗脸刷牙怎么办？——父母坚定，孩子干净15

孩子在学习或生活中遇到困难或遭受挫折时，父母应怎么办？——父母应善做“补篮手”16

幼儿不愿念“识字卡片”，怎么办？——把教具变成玩具17

幼儿学识字时的生字卡片是否配有图案较好？——图文并茂当然更好18

双胞胎比单胞胎易于成长吗？——双胞胎的成长压力更大19

双胞胎孩子的智力相差明显，怎么办？——父母要先检讨自己20

怎样协调好双胞胎的彼此相处？——要尽量公平地对待两个孩子21

孩子偏食该如何纠正？——不要有错误的示范22

孩子厌食怎么办？——以趣味刺激食欲23

孩子爱吃零食不吃正餐，怎么办？——别被食品广告所左右25

孩子用餐时习惯不好，该如何引导？——给予严格纠正及管教26

孩子是否一定要上学前班？——早受教育，利多于弊27

怎样训练儿童的抽象思维能力？——其主要方法有分类、归类、给概念、下定义和理解形象训练等28

教幼儿背诗好吗？——诗歌能对孩子产生积极的审美效应30

儿童学电脑好吗？——能有效地启发儿童的智力31

听力刺激和幼儿的学习有何关系？——善用耳朵学得快32

孩子是左撇子怎么办？需不需要改成右手？——双手并用，脑筋更灵活33

怎样使孩子爱画画？——兴趣靠培养，看父母怎样协助他34

怎样帮孩子选择玩具？——安全第一35

孩子经常发烧，怎么办？——要找出引起发烧的真正原因36

老人带大的孩子，接回家后同父母不亲怎么办？——先让孩子感受父母对他的爱37

孩子患了“婴幼儿孤独症”怎么办？——父母要增加与孩子交流情感的时间39

孩子有咬指甲习惯，怎么办？——转移他的注意，充实他的心灵40

当幼儿触摸生殖器时，怎么办？——切莫把儿童的“早期性游戏”复杂化41

怎样矫正儿童攻击性行为？——父母要加强修养，对孩子既不偏袒也不体罚43

三岁的小孩即喜欢顶嘴，该如何辅导？——孩子是一面镜子45

如何避免孩子过早地涉及成人世界？——帮助孩子正确地筛选信息46

孩子很喜欢和父母撒娇，怎么办？——要防止孩子把撒娇当成达到不正当目的的手段48

怎样及早发现孩子弱智？——将孩子的发展与正常孩子的发展加以对比49

孩子是弱智儿怎么办？——应当给予更多的关怀和爱护50

怎样对弱智儿进行早期教育？——包括“大运动”、“精细动作”等五个方面的内容51

怎样对弱智幼儿进行语言训练？——有增加语言刺激强度的十种方法55

对处在“第一反抗期”的幼儿应采取哪些教育对策？——认真对待，细心观察，明确是非，转移注意60

怎样发现3～4岁儿童的视力问题？——可以使用一种字母匹配的视力筛查方法63

怎样及时发现婴幼儿听力异常？——在婴幼儿背后发出声音后观察婴幼儿是否有反应65

孩子过胖过瘦是有病吗？——有时可以反映出某些疾病的存在66

孩子常常走神或重复同一动作怎么办？——孩子也需要理解67

怎样预防孩子被骗？——父母应格外谨慎细致69

怎样教育孩子慷慨待人？——慷慨是要在需要获得满足之后才诞生的70

孩子“怕黑”，怎么办？——用故事帮助孩子摆脱“怕黑”心理73

幼儿阅读训练越早越好吗？——过早的阅读训练会使孩子失去对阅读的兴趣75

怎样预防幼儿的性心理变态？——父母应以正确的态度对待孩子的性别79

孩子爱撕纸怎么办？——只要能练就一双灵巧的手，“雪花”满地也无妨82

对孩子进行艺术熏陶有什么意义？——艺术熏陶是家庭审美教育的一个重要方面83

孩子为什么说谎，怎样教育？——对孩子的撒谎行为要做具体分析85

怎样教孩子念儿歌？——与孩子一道分析儿歌内容和搞好范读、领读88

怎样让孩子在活动中成长？——要通过活动发展孩子的自尊和自信91

如何防治幼儿“星期一厌食症”？——要合理安排星期日的饮食和活动94

幼儿喜欢反话正做怎么办？——父母可以使用适当的反话去引导孩子97

怎样对幼儿进行美术启蒙教育？——培养兴趣，提供环境，授予方法99

幼儿有磨蹭的习惯怎么办？——培养孩子按时完成任务的积极性和责任心102

怎样辅导幼儿学习写字？——应在年龄、环境、工具与时间上作特殊要求103

孩子爱摸鼻子怎么办？——要防止孩子把异物塞入鼻腔104

幼儿应不应该提前学习小学一年级的功课？——幼儿时期主要还是应当让孩子尽情尽兴地游戏105

低龄儿童入学好不好？——弊多利少106

怎样指导幼儿读书？——根据孩子年龄特点选择图书和掌握正确的导读方法109

孩子入学前家长应做些什么？——帮助孩子做好心理准备和物质准备112

如何为孩子创造一个良好的学习环境？——让孩子在轻松愉快中前进115

孩子用功，为什么成绩不理想？——影响学习的因素很多，诸如天资、身体、情绪、心理、环境、习惯等116

孩子做功课不专心，怎么办？——排除干扰并提高功课的趣味性117

孩子不能按时做功课，怎么办？——固定时间检查作业118

孩子集中力不够，怎么办？——培养兴趣即能专心120

孩子不会分配时间，如何帮助他？是否要订立作息时间安排表？——不能只是纸上谈兵121

孩子为什么不能再努力一点，做得更好？——如果孩子只有六十分，不急着要他跟九十分比122

怎样判断孩子是否在用功？如何帮助他们？——提供学习的气氛和环境124

孩子理解能力比别人差，怎么办？——父母先要有正确的价值观125

就读小学一年级的孩子未能作出适当的“造句”，如何帮助他？——加强他的阅读理解能力127

孩子很懒散，该如何辅导？——激发兴趣，建立目标128

如何帮孩子选择英文读物？——过深过浅都不好129

孩子迷上了电视，怎么办？——持“协调式”的态度比放任、限制要好130

电子游戏机对小学生好不好？——谨防“启迪智慧”变成“玩物丧志”131

过多地玩电子游戏机对孩子的身体有何影响？——会严重损害少儿身心健康132

孩子爱养奇怪的宠物，怎么办？——教导孩子学习正确的饲养方法及注意安全135

孩子爱发脾气，怎么办？——采取不理采、轻罚和及时消除三项对策136

孩子好打小报告，老师却认为他有领导能力，需不需要纠正？——先不必想得太复杂137

孩子性情固执，应如何引导？——以尊重化解刚愎的心138

孩子玩得太“野”，怎么办？——建立明确的家庭规范和鼓励孩子的有益行为139

孩子做任何事都漫不经心，怎么办？——多给他们一些压力140

孩子很容易受周围环境的影响，怎么办？——把握父母可以发挥的空间141

孩子好象越打越顽皮，怎么办？——挥棒前多想一想142

小学生对父母提出的行为准则感到腻烦，不买帐，怎么办？——变呆板的教诲为引发子女思考的提问方法143

成绩较差的儿童与父亲关系冷淡，为什么？——孩子（尤其是男孩）对父亲有强烈的认同倾向145

乖，就是好孩子吗？——重要的是培养孩子的创造力146

盛怒之下，管教孩子会出现什么后果？——最易伤害孩子自尊147

父亲管教孩子通常较严厉，这样好不好？——严厉不如更多的关怀149

孩子因年龄小而沟通不易，可否以打骂来解决？——棍棒之下难出孝子150

对孩子的说理教育很难奏效时怎么办？——可以运用暗示教育法151

儿童有气质吗？——有顽皮、温顺、迟缓三个类型153

如何对待儿童的气质？——针对孩子的不同气质扬长避短、因材施教155

如何培养孩子的最佳性格？——使孩子向两性品质最完美结合的方向发展157

孩子做了错事时，父母应该怎样批评？——要扣住“孩子此时的错误”来说话159

家长事事关心孩子，却似乎促成他们的胆子越来越小，如何改善？——父母不要沉溺于爱的情绪里163

孩子想方设法地尝试成人做过的事情，因为能力不及出现失败，如何对待？——失败未必是坏事164

父母亲教育观点不一，怎么办？——当孩子的面争执是最下策166

如何避免孩子混淆童话和现实世界？——别给他错误的引导168

孩子认为妈妈偏心，如何处理？——让孩子真正感受到母爱是公正无私的169

如何与孩子交谈？——要倾听、择时、亲切、尊重170

孩子老尿床，怎么办？——尿床虽非病，还是有药治174

家长参与校际活动好不好？——能让孩子感受到父母的关心和期望，从而提高学习兴趣175

为孩子制作成长记录册有什么意义？——父母可以与孩子同享成长的喜悦177

当孩子问到“死亡”问题时，怎么办？——应以简单的话和例子来说明，切莫故弄玄虚179

双胞胎孩子合班学习好不好？——分班学习利多于弊180

如何避免儿童在生活中发生意外事故？——教儿童掌握一些“处世”技能182

面对社会不断膨胀的儿童消费，怎么办？——在孩子生活上的投资不可过高183

怎样给孩子零花钱？——要给得适时适量，让孩子花得自主、正当185

怎样防止儿童出现“性早熟”现象？——使儿童尽量避免接触性刺激信息和免受外源性激素的伤害186

怎样对儿童进行性心理教育？——耐心细致、掌握分寸188

怎样帮助孩子选择适当的电视节目？——别让孩子成了电视白痴儿191

怎样培养孩子的家务劳动观点？——要不厌其烦地引导孩子循序渐进，干力所能及的事192

怎样确保孩子从电视中受益而避免受害？——要注意让孩子“看节目”而不是“看电视”194

家长“陪读”好不好？——陪读往往事倍功微198

如何帮助孩子攻克数学难点？——帮助孩子调理思路，让孩子自己归纳并掌握解题方法200

孩子对学习没兴趣怎么办？——让孩子体验到成长的快乐和看到自己的能力202

怎样评价孩子的学习行为？——应重在综合学力的分析203

孩子损坏了别人的东西怎么办？——从小培养自我行为责任感208

怎样培植孩子的自尊心？——多一些客观的评价和积极的鼓励210

怎样保护孩子的自尊心？——承认和尊重孩子的独立人格，注意批评的方式、场合和分寸211

怎样辅导孩子写日记？——培养孩子写作的条理性和自觉性，让孩子把写日记当作一项有趣的任务来完成213

怎样使孩子养成勤于思考的好习惯？——家长应在家里创造一种“思考的氛围”216

如何提高孩子的学习效率？——应在了解儿童特点的基础上优化儿童的学习策略219

如何使孩子更好地听课？——可以有针对性地采取“遥控”措施222

初入小学的孩子上课爱做小动作怎么办？——利用孩子感兴趣的事物来帮助他提高自制力226

怎样教育智力落后的儿童？——要做到迈小步、多重复和大量采用形象化教学227

怎样对孩子进行早期音乐教育？——让孩子像学习说话那样来学习音乐230

如何对待喜爱绘画的孩子？——应站在儿童的角度来观看儿童的绘画233

怎样辅导孩子作文？（一）——明确作文的基本要求235

怎样辅导孩子作文？（二）——观察生活，积累写作素材238

怎样辅导孩子作文？（三）——提高语言表达能力240

怎样帮助孩子弄清易混淆的数学概念？——通过比较才能区别243

怎样培养孩子的辩证思维能力？——配合老师加强对孩子观察、比较、想象和创造力的训练246

怎样使孩子耳聪目明？——结合学习辅导进行观察能力的训练249

孩子考试总难得到100分，怎么办？——家长应持之以恒地培养孩子良好的学习习惯253

怎样给孩子布置作业？——要考虑孩子的特点和接受能力256

直接教给孩子正确的结论好不好？——教是为了不教257

如何正确判断孩子的学业成绩？——把所得分数和所获名次结合起来进行综合评估261

孩子不愿做题怎么办？——优化孩子的择题心态，使之乐于做题263

聘请家庭教师要注意什么？——要明确聘师目的和争取孩子的由衷赞同267

为什么有的教师教不好自己的孩子？——是由于教师在家庭和学校中所处的地位不同所致270

父母经常读书看报会对孩子产生什么影响？——孩子无形中有了学习的榜样271

孩子做作业时一味依赖橡皮会产生什么后果？——会在一定程度上阻碍孩子的思维发展274

怎样加强对孩子自控能力的培养？——注意孩子的年龄特点、个性特点，变被动教育为主动教育276

为什么要重视孩子动手能力的培养？——经常动手可以促进大脑运动中枢的发展280

孩子“口吃”怎么办？——应为孩子创设轻松愉快的语言环境281

怎样培养勤俭的孩子？——父母应用智慧而不是用感情来引导孩子284

孩子常犯过错怎么办？——先要弄清孩子发生过错的原因287

父母脾气不好会对孩子产生什么影响？——挨训的孩子貌也丑290

怎样培养孩子独立自主的个性？——多放手、少包办，多信任、少限制，多激励、少指责292

孩子为什么会头晕跌倒？——是由于患有直立性调节障碍294

初一的学生常常不听父母教导，并有消极的抵抗行为，该如何处理？——父母要以退为进296

初中的孩子仍沉迷于积木、组合玩具，会不会有不良影响？——切莫动辄予以限制297

中学生喜欢看卡通片、小人书，这样好不好？——不要急着把孩子赶往成人世界298

当孩子成绩单不好时，怎么办？——帮助分析原因和看到成绩单以外的东西300

如何让孩子了解“学习并非为父母”？——让孩子懂得“充实自己才好面对未来”301

孩子长不高，可否使用生长激素？——切莫乱用药302

孩子上了中学，为何常不愿和父母出门？——接受孩子才能让孩子接受304

大人和孩子的价值观不同，产生冲突时怎么办？——注意沟通技巧305

发现孩子和自己一样内向，怎样才能使他活泼、开朗一些？——父母也要放得开306

孩子似乎还不懂得将所学应用在生活中，怎么办？——别逼得太急307

孩子很骄傲，别人比他好时就说没什么了不起，反之则盛气凌人，该如何引导？——谦虚的父母才有谦虚的孩子308

孩子没有处理自己事务的能力，事事需要大人帮忙，怎么办？——将自我管理融入生活中309

初中生的情绪似乎特别复杂，不易沟通，怎么办？——给孩子更多的理解和宽容311

孩子功课未做完就想睡觉，怎么办？——首先检视作息时间和内容312

数学学得好，可否带动其他学科？——数学学得好对其他学科有正向移动的作用313

为什么有时孩子受到表扬反而不高兴？——表扬也要讲究方式方法314

进入青少年期的子女特别多变且难以捉摸，能否与之沟通？——要了解青少年时期的思想模式及其特征317

孩子边做功课边发牢骚，怎么办？——有话让孩子大声说出来320

怎样教会孩子与异性伙伴进行正常的交往合作？——要理解、鼓励和疏导321

怎样对孩子进行理想教育？——要让孩子懂得“志当存高远”并支持子女正当的情趣和理想324

孩子犯罪与家庭有什么关系？——最应该反省的是父母327

怎样预防和消除孩子的“学习疲劳”？——要保证睡眠、增加营养、加强体育锻炼、端正学习动机329