《教育督导学》求取 ⇩

第一编　教育督导概述1

第一章　绪论1

第一节　教育督导学的基本概念1

第二节　建立教育督导制度的意义7

第三节　教育督导的性质和作用9

第四节　教育督导的对象和任务14

第二章　教育督导机构20

第一节　教育督导机构的设置20

第二节　教育督导机构的内外关系25

第三章　督学32

第一节　督学的基本职责和权限32

第二节　督学的条件和督学队伍的结构39

第三节　督学队伍的建设43

第四章　教育督导的特点和原则51

第一节 教育督导的特点51

第二节　教育督导的原则55

第二编 教育督导制度的历史演变和比较65

第五章 中国教育督导制度的历史演变65

第一节　清朝末年教育督导制度的正式建立65

第二节 民国时期的教育督导制度67

第三节　新中国的教育督导制度74

第四节　教育督导制度的改进78

第六章　英国教育督导制度80

第一节　女皇督学团80

第二节　地方教育视导机构83

第三节　英国教育督导体制的新框架85

第七章　日本教育督导制度96

第一节 日本教育督导制度的历史发展96

第二节 日本教育督导机构100

第三节 日本教育督导人员103

第四节 日本教育督导制度的特点108

第一节　美国教育督导制度110

第八章　美国、法国和德国的教育督导制度110

第二节　法国教育督导制度118

第三节　德国教育督导制度126

第四节　外国教育督导制度给我国的启示128

第三编 教育督导评估131

第九章　教育督导评估的实施131

第一节　教育督导的类型和教育督导评估131

第二节　教育督导评估的程序136

第三节　教育督导评估指标体系的设计143

第四节　教育督导评估中的心理调控152

第十章　地方教育工作的督导评估156

第一节　对地方政府教育工作的督导评估156

第二节　对地方教育行政部门工作的督导评估169

第十一章　义务教育的督导评估174

第一节　义务教育督导评估的重要意义174

第二节 义务教育督导评估的基本内容和指标体系179

第三节 义务教育督导评估应注意的问题189

第十二章 中小学校的综合督导评估191

第一节 中小学校综合督导评估的意义和目的191

第二节 中小学校综合督导评估的基本内容和指标体系193

第三节 中小学校综合督导评估应注意的问题215

第十三章 中小学德育工作的督导评估218

第一节 中小学德育工作督导评估的重要意义218

第二节 中小学德育工作督导评估的基本内容和指标体系220

第三节 中小学德育工作督导评估应处理好的几方面关系232

附录：视学官章程235

视学规程238

教育部督学规程240

教育督导暂行规定241

普通中小学校督导评估工作指导纲要244

主要参考资料249

后记251