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教育督导暂行规定5

第一章教育督导5

第一节 概述5

1．什么是教育督导5

2．教育督导的历史沿革5

3．重建我国教育督导制度的意义7

4．教育督导的任务8

5．现阶段教育督导工作范围及重点9

6．督、评、导的关系9

1．教育督导的组织形式和机构设置10

第二节 机构10

2．地方教育督导机构的主要职责11

3．督导机构的自身建设12

第三节 督学13

1．督学的设置13

2．督学的基本条件13

3．督学的职权14

4．督学的选拔15

5．督学的思想修养15

6．督学岗位培训16

第四节 督导18

1．教育督导的分类18

2．教育督导的原则19

3．教育督导的程序20

4．教育督导的常用方法21

(1) 调查问卷的设计21

(2) 督导中的个别谈话方法22

5．督导过程中如何开好座谈会?23

6．教育督导报告25

第二章 县(区)、乡(镇)教育工作的督导28

第一节 义务教育的实施28

1．实施义务教育的领导和管理28

2．实施义务教育的必备办学条件29

3．义务教育实施水平的督导内容31

4．中华人民共和国义务教育法33

5．关于实施《义务教育法》若干问題的意见36

6．义务教育规划、统计综合指标46

7．关于严格控制中小学生流失问题的若干意见47

8．禁止使用童工的规定51

9．中华人民共和国未成年人保护法55

10．普及初等教育的基本要求63

11．中小学生的入学率64

12．中小学生的巩固率和流失率65

13．初中和小学学生的升学率66

第二节 教育工作的领导和管理67

1．中共中央关于教育体制改革的决定67

2．县(区)教育工作领导和管理的督导内容80

3．县、乡两级政府对基础教育分级管理的职责权限82

4．乡管基础教育工作督导的主要内容83

5．制订县(区)教育规划的内容和步骤85

6．学校的合理设置和布局86

7．建立合理教育结构的原则87

8．“三教”统筹88

9．扫盲教育89

第三节 教职工队伍建设90

1．教职工队伍建设的督导内容90

2．合格中小学教师质量标准的原则规定91

4．中小学教师的考核合格证书92

3．中小学教师的学历达标92

5．中小学教师职业道德规范93

6．普通中小学教职工编制参考标准93

第四节 教育经费94

1．教育经费的督导内容94

2．教育经费的构成95

3．对一个地区教育经费的判断96

4．我国中小学生均教育经费的状况98

5．国务院关于筹措农村学校办学经费的通知101

6．征收教育费附加的暂行规定103

7．国务院修改《征收教育费附加的暂行规定》104

8．关于坚决制止中小学乱收费的规定106

1．校舍设备的督导内容108

第五节 校舍设备108

2．城市一般中学校舍规划面积定额109

3．城市一般小学校舍规划面积定额114

4．关于进一步加强中小学危房修缮和改造的通知119

5．关于制定1990～1992年中小学危房修缮改建规划的通知122

6．全国中小学校舍危房修缮与改造状况127

7．校舍管理常识128

第六节 办学效益130

1．增强办学效益的观念130

2．基础教育的时间效益131

3．学校的规模效益132

4．中小学教师工作量的测标133

5．从流失率、留级率衡量学校办学效益的方法135

第三章 中小学校、幼儿园工作的督导 普通中小学校督导评估工作指导纲要141

第一节 办学方向141

1．我国的教育方针141

2．普通中小学学生的培养目标142

3．片面追求升学率的主要表现143

4．国家教委关于全日制普通中学端正办学方向纠正片面追求升学率倾向的督导评估的几点意见(摘要)144

第二节 领导班子147

1．学校领导班子的督导内容147

2．全国中小学校长任职条件和岗位要求(试行)149

3．校长的工作绩效督导评估152

4．关于加强全国中小学校长培训工作的意见153

5．学校党组织的工作157

第三节 德育159

1．中小学德育目标159

2．中小学德育的督导内容160

3．德育工作管理体制161

4．班主任工作的要求162

5．中学德育大纲(摘要)163

6．小学德育纲要(摘要)169

7．中共中央关于改革和加强中小学德育工作的通知173

8．江泽民总书记关于“坚持对青少年进行中国近代史、现代史及国情教育”的信180

9．国家教委关于进一步加强中小学德育工作的几点意见182

10．国家教委关于在中小学语文、历史、地理等学科教学中加强思想政治教育和国情教育的意见190

11．严格中小学升降国旗制度194

12．中学生日常行为规范(试行稿)195

13．小学生日常行为规范198

14．青春期教育199

第四节 教育工作200

1．学校教学工作督导的主要内容200

2．什么是教学计划201

3．常规教案的基本要求201

4．怎样评价一堂课202

5．关于减轻小学生课业负担过重问题的若干规定204

1．美育与劳动教育督导的主要内容208

第五节 美育与劳动教育208

2．全日制初级中学音乐美术教学器材配备目录209

3．全日制小学音乐美术教学器材配备目录219

4．生产劳动中的安全知识227

第六节 体育和卫生229

1．中小学体育卫生督导的主要内容229

2．学校体育工作条例230

3．学校卫生工作条例235

4．中小学体育器材设施配备目录241

5．体育活动中的安全教育和预防措施254

6．学校饮食卫生常识256

1．学校管理的一般规章制度258

第七节 行政管理258

2．学校档案管理259

3．学校后勤工作和勤工俭学的督导内容261

4．国务院批转国家教委等部门关于进一步发展中小学勤工俭学若干问题意见的通知262

5．校舍建设及管理266

6．国家教委、国家物价局、财政部关于清理整顿中小学收费项目的有关问题的通知269

第八节 幼儿园工作272

1．幼儿园的任务272

2．幼儿园工作规程(试行)273

3．幼儿园管理条例283

4．幼儿园主要教职工的配置比例288

5．幼儿园园舍和设施标准289

6．城市幼儿园园舍面积定额分项参考指标290

第四章 教育评估及其统计测量的基本方法293

第一节 教育评估293

1．什么是教育评估293

2．教育评估的分类294

3．教育评估的基本原则296

4．教育评估的程序298

5．教育评估的方法302

6．怎样搞好自我评估303

7．教育评估指标304

9．设计评估指标体系应注意的事项305

8．评估指标体系305

第二节 统计測量的基本方法308

1．最基本的抽样调查方法308

(1)简单随机抽样308

(2)等距抽样309

(3)分层抽样310

(4)整群抽样310

2．平均状况的观测方法311

(1)加权平均数311

(2)几何平均数313

(3)调和平均数314

3．差异量数的计算方法314

(1)方差和标准差315

(2)变异系数316

(3)平均数和标准差的联合应用316

4．教育现象中相关性的分析和计算方法320

(1)相关系数320

(2)相关性的分析321

(3)伪相关322

5．综合评判法323

(1)距阵的概念和运算323

(2)综合评判法的应用326

6．诸因素权重的分配和计算方法332

(1)专家会议法332

(2)专家咨询法333

(3)专家排序法334

(4)层次分析法336

(5)两两比较法338

7．考试质量与试卷分析340

(1)试题是否合理的客观标准340

(2)鉴别试卷质量优劣的数字指标340

8．评委意见是否一致的检验方法346

9．如何较为合理地进行分类350

附表1 相关系数临界值表355

附表2 X2值表356

附表3 肯德尔协和系数中S的临界值表358