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第一章我国教育督导制度的历史沿革与现状1

第一节 我国教育督导制度的历史沿革1

第二节 我国教育督导制度的现状8

第二章建立教育督导制度的重要意义15

第一节 建立教育督导制度是全面贯彻教育方针的重要保证15

第二节 建立教育督导制度是实现以法治教和贯彻义务教育法的需要18

第三节 建立教育督导制度是深化教育改革的需要22

第三章教育督导机构26

第一节 教育督导机构的性质26

第二节 教育督导机构的职能33

第三节 各级督导机构及其职责37

第四章教育督导人员41

第一节 教育督导人员的职权41

第二节 教育督导人员的条件43

第三节 教育督导人员的遴选48

第五章教育督导的对象、内容和重点51

第一节 对下级政府教育工作的督导51

第二节 对教育行政部门工作的督导54

第三节 对基础教育的督导60

第四节 当前教育督导工作的重点65

第六章教育督导工作的特点和原则71

第一节 教育督导工作的特点71

第二节 教育督导工作的原则74

第七章教育督导工作的步骤和方法89

第一节 教育督导工作的步骤89

第二节 教育督导工作的方法97

第八章教育督导评估104

第一节 教育评估概述104

第二节 教育督导评估的原则118

第三节 教育督导评估的基本程序125

第四节 教育督导评估的指标体系举例129

第五节 教育督导评估中部分量化方法简介137

第九章我国教育行政管理改革及其趋势153

第一节 教育行政管理改革153

第二节 教育行政管理体制改革158

第三节 教育行政机构改革165

第十章外国教育督导制度简介172

附录190

关于建立教育督导机构问题的通知190

国家教委督导工作座谈会纪要191

国家教委关于全日制普通中学端正办学方向纠正194

片面追求升学率倾向的督导评估的几点意见（摘要）194

加快教育督导制度建设郑启明197

我国教育督导工作打开了局面郑启明199

建立教育督导制度是教育体制改革的一项重要内容洪亮景祺202

督学应行使督促政府抓教育的权力郭健夫211

建立督导制度加强教育管理王景孟215

百年大计教育为本王景孟218

关于教育督导工作的几个基础理论问题沈卫理224

浅谈建立县级教育督导制度陈保桂 陈明光229

关于教育视导本质职能的探讨应坚志233

北京市教育局关于颁发《北京市普通中学教育质量综合评价试行意见》和《北京市小学教育质量综合评价试行意见》的通知242

中小学教育质量综合评价的基本思想和特点梅克263

中英普通教育视导与评价研讨会综述270

英国普通教育的视导与评价275

皇家视导员的职能与工作（英）莱鲍·佩里 李亚卿译287

后记294