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第一章 绪论1

第二章 教育的最后目的21

第三章 教育之主要的现代的需要46

第四章 原始的天性86

第五章 学习定律118

第六章 知识与思想能力之获得149

第七章 运动的道德的和鉴赏的反应之获致192

第八章 学科和动作之选择225

第九章 年龄与成熟之影响258

第十章 个别差异之影响291

第十一章 教学的方法316

第十二章 教学的方法(续)346

第十三章 教育结果之价值的估量376

第十四章 各级学校的职能409

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