《教育概论》求取 ⇩
作者 | 庄泽宣著 编者 |
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出版 | 中华书局 |
参考页数 | 271 ✅ 真实服务 非骗流量 ❤️ |
出版时间 | 民国17.04(求助前请核对) 目录预览 |
ISBN号 | 无 — 违规投诉 / 求助条款 |
PDF编号 | 817939678(学习资料 勿作它用) |
求助格式 | 扫描PDF(若分多册发行,每次仅能受理1册) |
第一章绪论1
教育二字之普通解释1
西洋旧有之教育定义2
中国各家之教育定义3
现代流行之四定义4
杜威之生长说6
新教育之精神7
广义的教育8
狭义或有形的教育(本书所讨论)8
教育之责任8
新教育之环境9
方法教材9
受教人之性质及比较10
因才施教11
各级教育11
参考用书12
第二章受教人之性质15
人生各时期15
儿童学研究史16
儿童时代之分期17
说话与走路18
模仿之意义19
「我」的观念19
初步团体生活21
少年时代之分期22
青年营养得当之重要22
人生之再造23
馀力之善用23
成熟期之特徵24
壮年及老年时代24
个别24
差别之三大因26
蒙台尔律27
种族差别27
性及年龄差别27
遗传之重要28
教育之任务29
参考用书29
第三章学习与游戏31
学习与游戏之异同31
活动之天性32
刺激物与反动32
快感与不快之感32
学习之根本原则33
学习曲线34
停顿不进34
学习时之要点35
习惯与技能36
知识及观念37
态度38
天然学习法38
游戏在教育史中之位置39
西人对于游戏之态度40
国人对于游戏之态度40
游戏分类40
今后方针41
野外生活42
态度之改变42
童子军史43
中国之童子军43
童子军之利益44
特点方针45
参考用书45
第四章环境与卫生47
环境分类47
校舍地点47
空地之重要48
校舍之建筑48
建筑上应注意之点49
校舍内容49
二层式厕所50
阴雨操场50
教室50
讲台及黑板50
衣服51
制服及短裤51
饮食之重要51
滋养料与儿童52
蛋白质52
脂肪53
澱粉53
助消化之食物53
饮水之重要54
生活素54
中国人饮食通病54
消化不良55
大便55
食后之卫生55
上课时间之久暂56
洗浴56
日光浴56
身体检查57
耳喉口鼻之卫生57
眼之卫生58
露天学校59
一种报告60
参考用书63
第五章教法与分级65
形式上教法分类65
观察及调查之重要66
中国人赏鉴力薄弱67
赫巴脱之五段教法67
论理的教法68
心理的教法69
儿童兴趣之利用69
儿童天性之利用69
重心点之转移70
设计法之精神与意义71
设计法举例72
设计法之优点及缺点73
分班制度之由来74
分班制之弊及补救法75
道尔顿制之创始77
道尔顿制之办法78
各种表格之重要78
道尔顿制之优点与缺点78
参考用书79
第六章课程与教材81
教材之广义与狭义的教材81
课程与教材之关系81
古代之课程81
斯宾塞之教育论82
人生活动分类82
自存保家社会义务美术娱乐83
教育四大目标84
各级教育之中心85
课程之要点85
教材之分配86
教材之选择86
选择法示例87
教材之运用90
课程举例91
参考用书96
第七章测验与统计99
测验较个人评判为客观99
测验略史99
个别之分配100
测验之功用101
智力与职业之关系102
编制测验应注意之点104
人数与可靠程度106
中国之各种测验107
常模108
智力商数110
T B C F分数之意义111
新单位之便利112
集中趋势113
差异量数114
相关系数114
统计之用处115
比较之功用115
参考用书116
第八章课外事业119
课外事业之范围及重要119
团体生活120
学生会120
贩卖及饍食121
政治运动121
工读生活之不可免122
指导方法123
绩点与最低标准制124
学生自治124
自治乃责任非权利125
运动之畸形发达125
模范学生126
学潮调查130
学潮原因经过及结束131
治本方法132
参考用书134
第九章学校制度135
新教育与学制135
中国新学制史135
学制之形式与精神140
欧洲学制史140
单轨制之创始141
双轨制之变通141
日本之学制142
中国新学制之特色142
新制与旧制之比较147
新制困难之焦点148
新制年限与各国比较148
结论149
参考用书150
第十章幼稚教育153
胎教不可靠153
初步之习惯养成153
说话之教育154
卫生习惯154
适当之伴侣155
幼稚园史155
福氏之教育方针155
幼稚园之发达156
在美国之风行156
蒙台棱利156
蒙氏学说之特点及其教育方法157
儿童院157
福蒙二氏之影响158
母道学校159
幼儿班及幼儿学校159
中国之幼稚教育159
概况160
种类163
今后之努力164
幼稚园课程之最新研究164
儿童经验与教材165
幼稚园与小学初年级165
十岁以前非必需正式教育166
家庭教育之重要原则166
施行幼稚教育之困难169
参考用书170
第十一章初等教育173
性质及目的173
年龄173
制度173
趋势174
西洋最初之初等教育174
中古状况174
新教育之功175
强迫教育之起源175
原理及方法之进步175
旧教会所办之学校176
英国之初等教育176
裴氏方法与英美177
赫巴脱之贡献177
杜威与设计法178
新小学课程原则178
儿童与教材179
课程分类179
中国旧式初等教育179
新式小学教育史180
民国小学教育最近之趋势181
小学课程纲要说明182
小学生数与各国比较184
义务教育之推行187
参考用书189
第十二章中等教育191
性质及年龄191
西洋古代之中等教育191
中古之中等教育192
新式之阿克特美192
美国之高等学校193
中等学校之社会化193
欧美各国此较194
法之中学职业补习及师范教育195
德之中学职业补习及师范教育195
英之中学职业补习及师范教育198
美之中学职业补习及师范教育199
我国之中学及其他中等学校201
中学课程无标准202
职业教育之困难203
师范教育现状203
结论203
参考用书204
第十三章高等教育207
性质及程度207
西洋古代之高等教育207
中古之高等教育208
意及法之大学208
文法医神四科之创始209
新旧教之争209
讲学自由之始210
美国大学教育之起源211
西洋专门学校之崛起211
英美与德法高等教育之比较212
英美之大学本科教育213
级大学之发生213
美国高等教育之发达213
高级师范教育214
我国高等教育制度沿革215
新式高等教育之创始216
留学生217
教会大学217
专门学校217
高等师范218
大学制度218
预科之由来及任务218
大学之联合219
参考用书220
第十四章特殊教育221
聋哑教育史及现状221
盲人教育史及现状222
残废教育史及现状222
成人教育史223
美国成人教育机关223
法国之成人教育226
丹麦之人民高等学校227
中国之成人教育228
概况228
通俗教育机关229
平民教育之起源试验总会及分会事业230
图书馆史232
英美之图书馆233
图书馆学校234
中国之图书馆235
博物院史236
欧美现况236
中国之博物院238
参考用书238
第十五章教育行政与经费241
西洋古代之教育管理241
中古之教育权241
德教育集权之始242
德教育行政制度242
革命后趋势242
法之教育行政制度与经费243
英之教育行政与经费244
美国教育行政与经费245
我国教育行政制度略史246
民国教育行政制度247
地方教育行政制度之改革247
经费之分配与来源250
山西筹划经费方法252
希望253
统计253
与美此较254
参考用书255
第十六章教育之研究257
教育学之独立257
赫巴脱生世及贡献257
斯宾塞生世及贡献258
二氏比较258
各国之教育研究258
教育研究之三大类259
历史的研究259
康背来260
包而生260
阿旦生及阿旦司261
门罗261
哲学的研究与杜威261
科学的研究262
皮奈262
施比门及不脱262
桑代克263
三种研究比较263
今日研究教育之途径264
专精与目的266
对象及工具266
书报266
杂志一览267
辞典及百科全书270
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