《小学自然科学教育评价》求取 ⇩

作者 周若新著 编者
出版 长春：东北师范大学出版社
参考页数 129   ✅ 真实服务 非骗流量  ❤️
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ISBN号 7560224695 — 违规投诉 / 求助条款
PDF编号 8839198（学习资料 勿作它用）
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小学自然科学教育评价 1999 PDF电子版封面 7560224695 周若新著

第一章教育评价的产生和发展1

第一节 教育评价的历史和发展1

第二节 教育评价理论的发展趋势5

第三节 我国教育评价的发展历史8

第二章教育评价的意义11

第一节 教育评价的概念11

第二节 教育评价的类型16

第三节 教育评价的意义和作用21

第三章教育评价的原则24

第一节 确立教育评价原则的必要性24

第二节 教育评价应遵循的原则25

第四章教育评价标准的制定30

第一节 制定教育评价标准的要求30

第二节 教育评价标准的设计33

第三节 教育评价评定标准的制定40

第五章自然学科的特点与目标46

第一节 自然学科的特点47

第二节 自然学科的目标50

第六章自然学科教学的过程57

第一节 自然学科教学过程的本质57

第二节 传授间接经验的自然学科教学过程64

第三节 获得直接经验的自然学科教学过程71

第七章自然学科教学的评价76

第一节 教师授课质量评价的基本指标76

第二节 自然学科教学评价指标体系的探讨82

第八章小学生学习《自然》效果的评价89

第一节 学生科学精神、态度与价值观的评价91

第二节 学生科学知识与技能的评价99

第三节 学生科学方法与能力的评价106

第四节 学生科学行为与习惯的评价112

第九章小学自然学科教育评价改革119

第一节 素质教育评价研究的深入发展119

第二节 自然学科学生学习效果评价探索124

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