《语文教学论集》

目录1

序言 吴伯威1

活跃思维 发展智力8

提出问题引起思考8

注意比较发展思维11

在篇章教学中培养学生的逻辑思维能力16

加强口头表达能力的训练23

讲读教学36

怎样指导学生预习36

讲读课的字词句和篇章教学初探45

语文教学要有讲有读有练55

突出重点　讲清思路66

抓住特点　剖析语言　加强练习——以《孔乙己》的教学为例69

政论文教学的两点体会76

议论文教学的逻辑分析84

加强语文课的思想政治教育95

怎样分析和利用文学作品中的插图107

作文教学121

读写结合　读中学写121

先说后写　说写结合129

加强观察　勤写多练136

考虑需要　学以致用140

怎样看图叙事——谈《秘密交通线》的观察与写作143

钻研教材和教学设计150

漫谈备课150

《词二首》教学设计沁园春 长沙水调歌头 游泳166

《沁园春·雪》教学设计177

《木兰诗》教学设计187

《荷塘月色》教学设计198

《“友邦惊诧”论》教学设计208

《给青年们的一封信》教学设计220

《故乡》教学设计230

《隆中对》教学设计244

《一件珍贵的衬衫》解说257