《张志公文集 3 语文教学论集》

目录1

前言1

关于改革语文课程、语文教材、语文教学的一些初步设想1

总论39

漫谈语文教学39

说工具50

说“语文”60

语文训练问题需要加紧研究63

普通话和语文教育74

再谈语文课的几个问题85

科学态度和科学研究99

关于语文教学中科学性与艺术性问题的探讨108

关于语言教育的几个问题117

有关语文教学研究的几个问题129

探索改革145

提高语文教学的效率145

语文教学需要大大提高效率——泛论语文教学科学化和进行语文教学科学研究的问题157

谈语文教学改革的几个问题167

语文学科的现代化问题173

语文学科与电化教学201

什么叫“有所得”204

在教学中开发智力的必要性和可能性208

关于语文教学改革的问题221

读写门径231

谈作文教学的几个问题231

“辞达而已矣”249

怎样锻炼思路——谈文章的结构254

谈练习写作262

写作教学要重视实用性274

谈文章之学277

为什么写？写什么？281

两种目的 两种文章285

对象和目的291

篇章297

篇章（续）302

谈谈写文章307

从“导读”说起——黎见明《读书新编》序310

语文教学要注重实际应用——谈今年高考作文试题314

教学方法321

《语文教学方法论》序321

谈“启而不发”324

关于精讲及其它331

说“析”337

说“透”342

说“比”347

说“问”351

说“改”356

谈字的教学361

谈解释词义366

要重视语文教学法的研究370

方法·模式·程式化382

其他395

谈应用文395

说“练”399

从儿童学字的角度看书写工具403

要消除推广普通话的一个思想障碍407

学风·态度·方法——在职工业余语文学习讲座上的讲话410

谈谈国外语文教学的介绍和研究428