《张志公文集 1 汉语语法》求取 ⇩

目录1

前言 庄文中　1

第一辑　汉语语法常识1

改订本序1

一　词和句子3

第一章 词3

（一）什么是词3

（二）词的构成6

（三）词的分类11

第二章　词的组合16

第三章　句子25

（一）什么是句子25

（二）句子的构造26

（三）复句30

第一章 名词32

二　名词、动词、形容词32

第二章　动词和形容词38

三　单句的基本构造47

第一章　判断句47

第二章 准系词和准判断句51

第三章 叙述句〔一〕——行为动作58

第四章 叙述句〔二〕——存在、出现和消失71

第五章 描写句79

第六章 基本构造小结84

第七章 “是”和“有”的习惯用法93

（一）“是”93

（二）“有”105

四　几类实词的用法113

第一章 方位词、处所词、时间词113

第二章 数量词120

（一）量词120

（二）数词125

第三章　指代词131

第四章 助动词140

五　各类虚词的用法147

第一章 副词147

第二章　介词151

第三章　连词158

第四章 助词和叹词163

六　句子成分的扩充167

第一章　修饰语167

第二章 补足语177

第三章　联合成分184

第四章 动词连用191

七　句子成分的变化196

第一章 位置的变化——变式句196

第二章 省略和重复202

八　复句210

第一章　复句的构造210

第二章　分句间的种种关系〔一〕215

第三章　分句间的种种关系〔二〕218

九　直陈、疑问、祈使、感叹227

第一章 直陈句和疑问句227

（一）直陈句227

（二）疑问句229

第二章　祈使句和感叹句236

重看旧作志感——跋240

第二辑　语法学习讲话247

再版序言247

一 绪论253

二　词的组织，句子263

三 前边的限制后边的270

四 前边的支配后边的277

五　后边的说明前边的285

六　前后并列292

七　人和事物，性质和状态，行动和变化298

八　种种情况304

九　语气情态310

一○　进一层316

一一 另一面321

一二 原因和结果，理由和论断327

一三　假设和条件332

一四 复杂的句子和长句子338

一五 段——句子和句子的联系343

附录一：术语表348

附录二：练习答案353

第三辑　汉语语法概论（《现代汉语》第三编第一章）第一节　语法和语法学习367

一　什么是语法367

二　为什么要学习语法370

第二节　现代汉语语法简述373

一　语素375

（一）实词377

二　词377

（二）虚词380

（三）关于词类的几个问题382

三　短语385

（一）短语的构成385

（二）短语在汉语中的重要性386

（三）名、动、形三类短语的性质、功能和结构386

（四）名词短语388

（五）动词短语390

（六）形容词短语395

（七）名、动、形三种短语以外的一种常用短语——主谓短语396

（八）以上几类短语小结398

（九）两种特殊的名词短语399

（十）固定短语400

（十一）关于短语的几个问题401

四　句子——单句405

（一）句子和句子成分405

（二）句子的结构和层次406

（三）句子的分类408

（四）主谓句和非主谓句409

五　复句416

（一）复句的构成416

（二）分句间的关系418

（三）多重复句419

六句群419

（一）句群的构成，句子间的关系和关联词语的使用419

（二）总分句群和解证句群420

（三）句群和多重复句422

（四）句群和段422

第四辑　论文427

一般的、特殊的、个别的427

可能的和必要的437

语言规范和“约定俗成”444

语法研究的理论意义和实用意义450

《〈暂拟汉语教学语法系统〉简述》前言461

关于汉语语法体系分歧问题466

语法研究和语法教学479

吕冀平《汉语语法基础》序500

关于建立新的教学语法体系的问题506

谈谈《中学教学语法系统提要（试用）》514

庄文中《中学教学语法新编》序524

黄成稳《教学语法阐要》序528

谈汉语的语素531

汉语语汇中单音节语素和多音节词的相互关系544

汉语的词组（短语）555

分歧点和交叉点561

一般和特殊576

汉语词类问题需要进一步研究591

汉语语法的特点与语法学习603

汉语语法研究与汉语教学语法640

后记651