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目录1

第一章 语文教学导向7

第一节 语文的特征和语文学科的性质8

第二节 语文学科的教学目标13

第三节 初中语文教学大纲16

第二章 语文教学内容23

第一节 语文教学内容的要素分析23

第二节 语文教学内容的整体建构27

第三章 语文学习主体33

第一节 学生是语文学习的主体33

第二节 语文学习心理特点35

第三节 语文学习方法指导39

第四章 语文教师42

第一节 语文教师的素养42

第二节 语文教师的职责45

第三节 语文教师自身素养的提高48

第五章 语文教学环境51

第一节 语文教学环境的要素51

第二节 语文教学环境的功能54

第三节 语文教学与环境的调适58

第六章 语文教学原则63

第一节 语言教学为言语训练服务原则63

第二节 言语内容和言语形式统一原则66

第三节 书面言语与口头言语兼顾原则69

第四节 语感训练与智力开发结合原则70

第五节 课堂语文学习与生活言语实践联系原则73

第七章 语文教学媒体76

第一节 语文教学媒体概述76

第二节 语文教学媒体的运用81

第一节 语文教学设计的辩证思想89

第八章 语文教学设计89

第二节 语文教学设计的前提93

第三节 语文教学设计的常见类型97

第九章 阅读教学107

第一节 阅读教学的地位和任务107

第二节 阅读教学的重点和要求110

第三节 阅读教学的过程116

第四节 阅读教学的方法122

第十章 作文教学128

第一节 作文教学的任务128

第二节 作文教学的过程和方法132

第十一章 听说教学148

第一节 听说教学的意义和要求148

第二节 听说教学的途径和方法152

第一节 语文知识教学的意义和地位162

第十二章 语文知识教学162

第二节 语文知识教学的内容164

第三节 语文知识教学的原则和方法167

第十三章 语文课外活动指导174

第一节 语文课外活动的意义174

第二节 语文课外活动指导的内容175

第三节 语文课外活动指导的方法181

第十四章 语文复习与测评185

第一节 语文复习185

第二节 语文测评190

第十五章 语文教学研究197

第一节 语文教学研究的意义197

第二节 语文教学研究的方法199

第三节 语文教学研究论文的撰写204

后记208