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第一章 对外汉语教学学科的性质和特点1

一、学科的基本属性和学科名称1

二、汉语作为第二语言的教学6

三、以语言交际能力为目标、技能训练为核心的基础汉语教学13

四、以语言对比为基础的语言教学18

五、中高级阶段汉语教学的性质和任务23

六、走汉语教学的新路26

第二章 对外汉语教学是一门新兴的学科29

一、对外汉语教学学科体系29

二、对外汉语教学的结构39

三、我国对外汉语教学学科建设的巨大进展43

四、我国对外汉语教学的发展简史61

五、历史上的对外汉语教学69

六、国外外语教学学科的发展过程84

第三章 对外汉语教学学科的理论基础92

一、学科的基础理论概述92

二、语言是不是知识98

三、语言交际能力与话语的会话含义111

四、跨文化研究的新维度——学习者的中介文化行为系统128

五、学习主体与外部条件149

六、对外汉语教学的几项基础研究工作160

第四章 对外汉语教学理论和教学法166

一、外语教学法流派的发展趋势166

二、对外汉语教学的目的和内容177

三、对外汉语教学的基本原则182

四、关于功能194

五、论“教学有法而无定法”203

六、五六十年代对外汉语教学的主要特点215

七、对外汉语教学法研究的回顾与展望227

第五章 对外汉语教学的总体设计242

一、对外汉语教学的总体设计242

二、“汉语水平等级标准”的制订253

三、汉语教学大纲的制订263

四、外国人学习与使用汉语情况研究274

第六章 对外汉语课堂教学与现代化技术的应用293

一、对课堂教学活动的研究293

二、课堂教学技巧305

三、提高课堂教学质量314

四、汉语信息处理技术在对外汉语教学中的应用326

五、多媒体汉语教学的特点336

一、对外汉语教材的回顾与展望345

第七章 对外汉语教材的编写345

二、基础汉语教材纵横谈359

三、速成初级汉语教材的总体构想及编写原则369

四、中级汉语教材的课文与词汇378

五、高级汉语教材的框架构想与设计385

六、文学作品与中高级汉语教材400

七、美国《标准汉语》评介411

八、组合式——教材编写的另一种思路421

第八章 对外汉语教师的业务素质433

一、做出色的对外汉语教师433

二、对外汉语教师的知识结构与能力结构438

三、教师培训的目标、课程与教学特点447

四、对外汉语教学工作的评估455