《对外汉语教学思考集》

一、中介语理论与偏误分析1

中介语研究中的几个问题3

偏误分析与对外汉语教学12

中介语理论与外国人学习汉语的语音偏误分析21

外国人学习汉语的词语偏误分析33

外国人学习汉语的语法偏误分析44

外国人学习汉语的语用失误61

中介语研究十年67

二、对对外汉语教学及教材编写的思考73

基础汉语教学的一次新的尝试——教学实验报告75

教材与教学实践90

从教学法的角度看趋向补语98

“上”类动词作补语的性质和意义111

状态补语的语境背景及其他120

状态补语的句法、语义、语用分析在教学中的应用131

对外汉语教学基础阶段处理文化因素的原则和做法141

多项选择答案测试：出题技巧与题目分析150

一本有特色的古汉语教材——《文言入门》读后162

三、对外汉语教学学科建设及其他169

对外汉语教学学科建设的一个重要课题——谈对外汉语教学历史的研究171

汉语语法研究与对外汉语教学语法体系183

“它”和“it”的对比189

英语情态助动词与汉语能愿动词的比较203

人名与称谓中的排行219

附录：记在澳大利亚《澳洲新报·周刊》上首开简化汉字专栏228