《北京语言学院对外汉语教学论集 1993》求取 ⇩

说“礼拜”——语言与文化的关系之一例 张清常1

主谓谓语结构的语义模式 张旺熹15

普通话字音的异读与正音对策 崔希亮30

会意汉字内部结构的复合程序 石定果43

略谈港台、大陆词语之间的差异 李振杰54

“儿”尾构词功能综述 李明68

意大利人学汉语的难点之一——结果补语问题 马箭飞88

从两部文学名著看现、当代汉语词语的差异 王绍新100

外国人学汉语的语法偏误分析 鲁健骥117

汉语研究的一种重要途径和方法——方言、古汉语和共同语的比较研究例说 陈亚川133

说“它” 施光亨146

“一边A，一边B”的内部语义关系分析 王弘宇159

现代汉语独字音节说 张普171

谈非视觉信息的培养——基础阶段汉语阅读教学探讨 王碧霞185

建立“汉语中介语语料库系统”的基本设想 储诚志 陈小荷193

语言是不是知识 陈贤纯206

论写作对语言学习的深化 吴振邦219

新一代对外汉语教材的展望——再谈汉语教材的编写原则 刘珣234

语言能力模型和语言能力测验 张凯252

未来高级阶段汉语基础课教材的框架构想与设计——兼谈《高级汉语教程》得失及其他 倪明亮264

说话训练的理论基础 杨惠元279

基于功能思想的组合式教材刍议 孙德坤299

短期对外汉语教学的新趋势及我们对教学特点的再认识 卢晓逸 朱子仪312

颜色词所体现的文化反差 熊文华327

数字“七”的文化解码 张德鑫341

中国艺术中的文化精神 赵永新356

《交际文化》编写指导思想——关于对外汉语教学中文化问题的若干思考 林国立367

汉学和西方汉学世界 阎纯德378

从文化传统与思维方式转换上造就高层次外国汉语专门人材 郑春苗 许树安393

汉语计算机辅助教学的基本类型 郑艳群401

论来华留学生中文办公自动化基础课的设置 卢湘鸿416

外国人学习与使用汉语情况研究 高彦德　李国强　郭旭426