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目录1

第一部分树立科学的语文教学观念1

一认识语文学科的性质和教学目的1

二研究语文课程的教学内容8

三确立学生是语文学习活动的主体的思想8

四 发挥教师在语文教学过程中的主导作用11

五 明确语文教材在语文教学过程中的中介地位13

（一）认识语文教材的性质和功能13

（二）领会语文教材的编辑意图14

（三）研究语文教材的内容17

六树立语文教学环境意识22

七 贯彻语文教学原则24

第二部分研究语文教材实施语文教学（上）32

一研究阅读教材及阅读教学技能训练32

（一）阅读教材的整体把握与使用32

（二）实用文章教材研究39

（三）文学作品教材研究46

（四）文言诗文教材研究47

二 研究作文教材及作文教学技能训练63

三研究听说教材及听说教学技能训练77

四研究语文知识教材及语文知识教学技能训练83

（一）掌握语文教学设计的基本原理90

（二）制订语文教学计划90

五语文教学设计、实施与评价90

第三部分研究语文教材实施语文教学（下）90

（三）课型设计93

（四）课时设计94

（五）作业设计101

（六）板书设计104

（七）编写教案106

（八）单元教学设计110

（九）语文课堂施教113

（十）课堂教学评价115

六 选择和制作语文教学媒体117

七 指导语文课外活动119

组织语文课程复习124

第四部分组织语文复习和测评124

二 编制语文试题和试卷126

三评判语文试卷130

第五部分开展语文教育科学研究131

一明确语文教学研究的意义131

二选择研究课题131

三查阅有关选题的文献进行综述132

四调查语文教学现状133

五设计语文教学实验研究计划135

六统计和分析数据136

七搜集分析事实和个案136

八撰写调查报告、实验报告和教研论文137

〔附〕参考答案及提示139

后记200