《数学素质教育论》求取 ⇩
| 作者 | 郭思乐编著 编者 |
|---|---|
| 出版 | 广州：广东教育出版社 |
| 参考页数 | 206 ✅ 真实服务 非骗流量 ❤️ |
| 出版时间 | 1990（求助前请核对） 目录预览 |
| ISBN号 | 7540611847 — 违规投诉 / 求助条款 |
| PDF编号 | 82499258（学习资料 勿作它用） |
| 求助格式 | 扫描PDF（若分多册发行，每次仅能受理1册） |
目录1
第一章 数学与教育系统工程1
第一节 问题的提出1
第二节 数学的特性4
第三节 数学对社会生活的作用24
第四节 数学有利于素质培养的学科品格28
第二章 数学教学与人的素质43
第一节 数学教学中的素质教育43
第二节 个体接受数学素质教育的内部条件58
第三章 数学活动教学概述64
第一节 数学活动教学的概念64
第二节 数学活动教学的素质教育意义67
第三节 数学活动教学的理论依据77
第一节 知识结构、认识结构和认知结构95
第四章 数学活动的教学与人的认知结构95
第二节 良好的数学知识结构97
第三节 在数学活动中形成认知结构117
第五章 数学教学中的一般思想教育和数学思想126
教育126
第一节 数学教学中的一般思想教育128
第二节 数学思想的存在及其分类130
第三节 数学思想教育136
第四节 努力提高数学教材的思想性140
第六章 在数学教学中发展思维素质145
第一节 发展思维能力需要数学基础教育145
第二节 数学蕴含的活动情节性与思维素质发展154
第三节 数学学习中的常见思维策略163
第四节 封闭性的内容体系与开放性活动教学的矛盾183
第七章 在数学教学中提高人的行为品质195
主要参考书目205
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