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作者 李满苗等著 编者
出版 南昌：江西教育出版社
参考页数 159   ✅ 真实服务 非骗流量  ❤️
出版时间 1999（求助前请核对）  目录预览
ISBN号 7539232617 — 违规投诉 / 求助条款
PDF编号 83828538（学习资料 勿作它用）
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大学素质教育论纲 1999 PDF电子版封面 7539232617 李满苗等著

第一章　素质教育界说论1

第一节　素质教育的界定1

第二节 素质教育的内容5

第三节 素质教育的特征9

第二章　素质教育缘起论13

第一节　素质教育的提出13

第二节　素质教育的意义18

第三节　素质教育的代表性观点23

第三章　素质教育理论基础论26

第一节　教育人本论26

第二节　人口素质论28

第三节　人的全面发展学说30

第四节　发展观理论31

第五节 素质发展的内外因理论32

第四章　素质教育层次论35

第一节　素质教育的层次概念35

第二节 素质教育的层次分类37

第三节　素质教育层次简述42

第四节 大学素质教育的层次特征46

第五章　大学素质教育目标体系论52

第一节 大学素质教育目标体系构建的意义52

第二节 大学素质教育目标体系构建的依据55

第三节 大学素质教育目标体系构建的原则60

第四节　大学素质教育目标体系的基本框架65

第六章　大学素质教育实施论70

第一节 大学素质教育实施原则70

第二节 大学素质教育实施的基本思路73

第三节　大学素质教育实施途径76

第七章　大学素质教育评价论82

第一节 大学素质教育评价的意义与特点82

第二节 大学素质教育评价的原则与方法86

第三节　大学素质教育评价指标体系90

第一节　大学素质教育与观念转变93

第八章　大学素质教育相关论93

第二节　大学素质教育与课程建设99

第三节　大学素质教育与教学方法105

第四节 大学素质教育与教师素质111

第九章　素质教育比较论119

第一节 中国素质教育的历史考察119

第二节　外国素质教育的现实扫描128

第三节　纵横比较得出的结论136

第十章　素质教育发展论140

第一节　素质教育与现代化建设140

第二节　素质教育与科技进步146

第三节 素质教育与时代发展152

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