《大学素质教育论纲》
| 作者 | 李满苗等著 编者 |
|---|---|
| 出版 | 南昌：江西教育出版社 |
| 参考页数 | 159 |
| 出版时间 | 1999（求助前请核对） 目录预览 |
| ISBN号 | 7539232617 — 求助条款 |
| PDF编号 | 83828538（仅供预览，未存储实际文件） |
| 求助格式 | 扫描PDF（若分多册发行，每次仅能受理1册） |
第一章 素质教育界说论1
第一节 素质教育的界定1
第二节 素质教育的内容5
第三节 素质教育的特征9
第二章 素质教育缘起论13
第一节 素质教育的提出13
第二节 素质教育的意义18
第三节 素质教育的代表性观点23
第三章 素质教育理论基础论26
第一节 教育人本论26
第二节 人口素质论28
第三节 人的全面发展学说30
第四节 发展观理论31
第五节 素质发展的内外因理论32
第四章 素质教育层次论35
第一节 素质教育的层次概念35
第二节 素质教育的层次分类37
第三节 素质教育层次简述42
第四节 大学素质教育的层次特征46
第五章 大学素质教育目标体系论52
第一节 大学素质教育目标体系构建的意义52
第二节 大学素质教育目标体系构建的依据55
第三节 大学素质教育目标体系构建的原则60
第四节 大学素质教育目标体系的基本框架65
第六章 大学素质教育实施论70
第一节 大学素质教育实施原则70
第二节 大学素质教育实施的基本思路73
第三节 大学素质教育实施途径76
第七章 大学素质教育评价论82
第一节 大学素质教育评价的意义与特点82
第二节 大学素质教育评价的原则与方法86
第三节 大学素质教育评价指标体系90
第一节 大学素质教育与观念转变93
第八章 大学素质教育相关论93
第二节 大学素质教育与课程建设99
第三节 大学素质教育与教学方法105
第四节 大学素质教育与教师素质111
第九章 素质教育比较论119
第一节 中国素质教育的历史考察119
第二节 外国素质教育的现实扫描128
第三节 纵横比较得出的结论136
第十章 素质教育发展论140
第一节 素质教育与现代化建设140
第二节 素质教育与科技进步146
第三节 素质教育与时代发展152
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