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目录1

第一章 中学生物教学的发展1

一、中学生物教学历史概况1

二、中学生物与技术、社会的关系3

三、中学理科的综合趋势5

第二章 中学生物学的学科特点、教学目的和教学内容确定的原则8

一、学科特点8

二、教学目的15

三、确定教学内容的原则17

第三章中学生物学的知识结构20

一、初中植物学22

二、初中动物学27

三、生理卫生31

四、高中生物35

第四章 中学生物学的教学方法42

一、确定中学生物学教学方法的基本原则42

二、常用教学方法简介48

第五章 中学生物教学中能力的培养55

一、能力的概念55

二、学生能力的培养56

三、生物教师能力的要求65

四、中学生物教师能力细目69

第六章生物科的课外活动74

一、课外活动的意义74

二、课外活动的特点和内容77

三、组织课外活动的基本要求和形式80

四、开展课外活动要处理好的几个关系82

五、国内开展生物课外活动的情况84

六、国外开展课外活动情况介绍87

第七章 中学生物学的教学评价93

一、教育评价的基本概念93

二、课堂教学的评价100

三、生物学实验技能评价107

四、标准化考试109

第八章 中学生物学教学改革刍议118

一、关于中学生物教学目的任务的改革118

二、关于中学生物课程的改革120

三、关于中学生物课的教材改革122

四、关于中学生物教学方法的改革123

第九章生物教师的常规工作补遗126

一、备课的注意事项126

二、研究一堂好课的标准129

三、关于实验的准备131

四、关于考试的组织、命题和评分133

五、关于课外活动和选修课136

第十章电子计算机在生物教学中的应用140

附录一、美国中学的生物教育150

二、苏联的生物教学改革194

三、日本的生物教学简况198

后记200