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绪言1

第一章以实验组织教材，按认识规律进行生物学教学4

一、加强实验是提高生物学教学质量的重要环节4

二、以实验组织教材进行教学的方法和特点8

三、以实验组织教材进行教学的实例——以实验组织教材进行“叶”的教学10

四、以实验组织教材进行教学时出现的矛盾和解决方法14

第二章植物学实验18

实验1显微镜的构造及其性能18

实验2显微镜的使用方法21

实验3制作简单装片观察植物细胞26

实验4植物细胞的立体结构29

实验5植物细胞的胞间连丝30

实验6植物组织装片制作并观察33

实验7观察植物种子的构造41

实验8种子的成分验证44

实验9种子萌发的内在条件46

实验10种子萌发的外界条件48

实验11种子的萌发过程50

实验12种子发芽率的测定53

实验13种子生活力的快速测定54

实验14直根系和须根系的区别56

实验15根的生长57

实验16根的外部形态及其初生构造58

实验17根吸收水分和周围溶液浓度的关系60

实验18细胞的质壁分离及其复原62

实验19植物对无机盐的吸收63

实验20植物的液体培养64

实验21芽的构造67

实验22茎的构造（一）双子叶植物木质茎的构造68

实验23茎的构造（二）单子叶植物茎的构造70

实验24茎的输导作用73

实验25导管和筛管的观察74

实验26叶的形态和叶序76

实验27叶脉标本的制作78

实验28观察叶的横切面79

实验29叶的徒手切片81

实验30制作蚕豆叶下表皮装片，观察表皮细胞及气孔82

实验31叶通过光合作用制造有机物84

实验32绿叶制造有机物需要光86

实验33绿叶制造有机物需要CO287

实验34绿叶制造有机物的同时放出O288

实验35植物的呼吸作用（一）植物呼吸时吸收O291

实验36植物的呼吸作用（二）植物呼吸时放出CO292

实验37叶的蒸腾作用93

实验38变态叶95

实验39花的构造（一）双子叶植物花的构造100

实验40花的构造（二）单子叶植物花的构造101

实验41花粉粒的萌发试验103

实验42子房、胚珠的观察104

实验43果实的构造105

实验44藻类植物112

实验45制作细菌涂片并观察116

实验46观察放线菌117

实验47酵母菌装片的制作与观察118

实验48根霉119

实验49青霉的形态构造120

实验50曲霉的形态构造121

实验51苔藓植物（葫芦藓）122

实验52认识几种被子植物的特征124

实验53微生物的培养127

实验54采集和制作植物标本130

第三章动物学实验132

实验1显微镜的使用132

实验2动物细胞的构造132

实验3眼虫134

实验4变形虫136

实验5草履虫138

实验6水螅141

实验7日本住血吸虫144

实验8蛔虫147

实验9寄生虫卵的检查151

实验10蚯蚓的外形和横切面构造153

实验11蚯蚓的内部构造156

实验12河蚌162

实验13乌贼165

实验14蝗虫的形态171

实验15昆虫的口器175

实验16昆虫的触角179

实验17昆虫的足型180

实验18长臂虾182

实验19鲫鱼的外部形态184

实验20鲫鱼的内部解剖186

实验21蟾蜍的外形观察和解剖188

实验22鸟的羽毛193

实验23鸽的外形及解剖194

实验24鸽的骨胳系统198

实验25家兔的外形和内部构造201

实验26脊椎动物各纲心脏比较206

实验27脊椎动物各纲脑比较210

第四章生理卫生实验214

实验1人口腔粘膜上皮细胞及上皮组织观察214

实验2结缔组织的观察215

实验3肌肉组织的观察219

实验4神经组织的观察222

实验5骨的构造222

实验6骨的成分223

实验7关节的构造224

实验8肌肉的特性——收缩225

实验9制作人血涂片并观察227

实验10血的成分观察229

实验11观察血液凝固现象230

实验12血型的检验230

实验13观察血管233

实验14心脏的构造233

实验15观察蛙心脏的博动234

实验16血液的流动236

实验17观察蟾蜍肺的构造237

实验18肺泡及支气管的观察238

实验19肺活量的测定238

实验20唾液淀粉酶消化淀粉239

实验21胃蛋白酶分解蛋白质240

实验22胆汁对脂肪的乳化作用241

实验23小肠绒毛的观察241

实验24肾脏解剖243

实验25肾小体的构造244

实验26皮肤的构造245

实验27神经的构造247

实验28脊髓构造的观察249

实验29脊蛙反射250

实验30解剖及观察脑的构造252

实验31眼球的构造253

第五章高中生物学实验255

实验1显微镜的构造和使用255

实验2细胞的构造255

实验3植物细胞的立体结构257

实验4植物细胞的原生质连丝257

实验5酶的特性及影响酶作用的因素258

实验6人工单分子膜261

实验7渗透作用262

实验8不同物质的透析264

实验9生物膜选择透性的观察266

实验10植物细胞的线粒体267

实验11原生质的流动269

实验12植物细胞的质体271

实验13植物细胞的后含物274

实验14果蝇唾液腺细胞染色体276

实验15植物细胞的有丝分裂279

实验16动物细胞的有丝分裂281

实验17植物细胞的质壁分离和复原282

实验18植物的渗透作用和吸水力285

实验19植物的根压现象286

实验20植物的蒸腾作用288

实验21气孔运动的观察290

实验22植物生活需要各种矿质元素291

实验23叶绿体色素的提取和分离291

实验24生物的呼吸作用（一）有氧呼吸292

实验25生物的呼吸作用（二）无氧呼吸（发酵）296

实验26动物组织的呼吸299

实验27无性生殖——分裂生殖301

实验28减数分裂（一）玉米花粉母细胞的减数分裂302

实验29减数分裂（二）蝗虫精母细胞的减数分裂303

实验30蛙的胚胎发育307

实验31荠菜的胚胎发育311

实验32植物激素对植物生长的影响——荼乙酸刺激植物生长314

实验33植物的向光性315

实验34动物激素对动物生长的影响——过多的肾上腺素影响蛙的皮肤色素316

实验35细胞内的DNA317

实验36遗传的基本规律（一）基因的分离规律318

实验37遗传的基本规律（二）基因的自由组合规律322

第六章常用试剂及培养基的配制324

一、固定剂与保藏剂324

二、脱水剂327

三、染色剂331

四、反应剂334

五、分离液338

六、透明液339

七、营养液340

八、酶制剂342

第七章常用药品及仪器、器皿345

一、药品345

二、仪器346

三、器皿347

四、仪器设备的代用及自制348

五、显微镜的修理351

第八章常用实验材料（动物）的采集、培养和保存361

一、淡水中生活的单细胞绿藻和原生动物的采集和培养361

二、水螅的培养363

三、真涡虫的采集和培养364

四、绦虫的采集和保存364

五、蛔虫的采集和保存365

六、蚯蚓的采集和饲养365

七、蚂蝗的采集和保存366

八、软体动物的采集和保存366

九、节肢动物的采集和保存367

第九章备课369

一、钻研教学大纲和教科书369

二、广泛阅读和积累资料371

三、熟悉周围环境372

四、准备实验材料和有关标本372

五、制订教学计划375

六、“以题目组织教材”的方法处理教材及实例376

七、“以实验组织教材”的方法处理教材及实例387

第十章“读读、议议、练练、讲讲”教学法及其运用396

一、“读读、议议、练练、讲讲”教学方法简介396

二、“读读、议议、练练、讲讲”教学方法在教学中的运用397

三、运用“读读、议议、练练、讲讲”教学方法后的体会401