《中学生物学教案 生理卫生》求取 ⇩

前言1

我对《生理卫生》教材的理解和体会1

绪论13

第一章人体概述23

第一节 人体的形态、结构简介，细胞23

第二节 组织27

第三节 器官、系统和人体33

第二章皮肤37

第一节 皮肤的结构和功能37

第二节 皮肤的卫生42

第三章运动系统46

第一节 骨胳46

第二节 骨胳肌56

第四章循环系统61

第一节 血液61

第二节 血管和心脏71

第三节 血液循环79

第四节 淋巴系统85

第五章呼吸系统92

第一节 呼吸系统的结构和功能92

第二节 呼吸运动和气体交换101

第六章消化系统112

第一节 食物的成分和作用112

第二节 消化系统的结构和功能117

第三节 消化和吸收125

第一节 新陈代谢概述138

第七章新陈代谢138

第二节 物质代谢144

第三节 能量代谢150

第八章泌尿系统160

第一节 泌尿系统的结构和功能160

第二节 尿的形成和排出167

第九章 内分泌系统174

第十章神经系统184

第一节 神经系统概述184

第二节 脊髓和脊神经191

第三节 脑和脑神经198

第四节 高级神经活动205

第五节 神经系统的卫生210

第六节 感觉器官214

第十一章生殖和发育234

第一节 生殖234

第二节 发育241

第十二章 传染病246

人体新陈代谢——第一章至第八章复习课259

人体生命活动的调节——内分泌系统和神经系统复习课276

实验与实习286

一、观察人的口腔上皮细胞装片和动物的四种组织切片286

二、蛙肠系膜内血液流动、蛙心节律性搏动、血涂片的观察296

三、猪心外形及内部结构的观察299

四、人体呼出气体中含较多CO2的验证，肺活量、胸围差的测定301

五、食物在口腔内和胃内的化学性消化308

六、脊蛙反射实验313

七、检查视力、测试盲点317