《当代教育哲学》
| 作者 | 桑新民著 编者 |
|---|---|
| 出版 | 昆明：云南人民出版社 |
| 参考页数 | 255 |
| 出版时间 | 1988（求助前请核对） 目录预览 |
| ISBN号 | 7222001336 — 求助条款 |
| PDF编号 | 82144768（仅供预览，未存储实际文件） |
| 求助格式 | 扫描PDF（若分多册发行，每次仅能受理1册） |
引言1
第一章出路何在？1
论教育哲学研究的对象1
目录1
第二章教育究竟是什么？4
论教育的起源、本质和划分教育发展阶段的内在根据29
第三章人为什么要受教育？61
论教育的目的61
论教育的价值和效益117
第四章如何评价教育的得失成败？117
第五章教学认识论的研究如何深化？149
论教学过程中的主客体关系149
第六章怎样实施最优化教学？178
论教学方法发展的历史、现状和趋势178
第七章全面振兴教育的关键何在？178
论教育发展的规划和决策224
后记252
1988《当代教育哲学》由于是年代较久的资料都绝版了，几乎不可能购买到实物。如果大家为了学习确实需要，可向博主求助其电子版PDF文件（由桑新民著 1988 昆明：云南人民出版社 出版的版本） 。对合法合规的求助，我会当即受理并将下载地址发送给你。
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