《墨学与当代教育》求取 ⇩

一、墨子所处的时代与环境1

二、墨子的教育理论13

（一）教育救世论14

（二）人性所染论18

（三）天志决定论20

三、墨子的教育建置24

（一）社会教育24

（二）学校教育26

四、墨子的教育内容32

（一）谈辨类34

（二）说书类36

（三）从事类38

五、墨子的教育原则与方法43

（一）上说下教，遍从人而说之43

（二）扣则鸣，不扣必鸣44

（三）以见知隐，以往知来45

（四）因材施教，因人而育46

（五）以名举实，察类明故47

（六）务本约末，量力而行48

（七）言行一致，合其志功49

（八）防微杜渐，防其未然50

（九）实验求证51

（十）奖励激励52

（十一）身教重于言教53

六、墨子的教育实践54

（一）鲁君问政54

（二）墨儒辩论55

（三）宋之大夫58

（四）止楚攻宋60

（五）墨班论义61

（六）墨子救郑62

（七）劝卫节用63

（八）阻齐攻鲁64

（九）为义拒封65

七、墨子教育思想对当代教育的启示68

（一）对当代思想教育的启示70

（二）对当代科技教育的启示83

（三）对当代国防教育的启示90

（四）对当代法制教育的启示93

（五）对当代学校教育的启示96

八、结论：吸取墨学精华，加快教改步伐111

后记125