《教学过程最优化 一般教学论方面》求取 ⇩

序言1

第一章教学过程的结构6

一、教学过程及其基本成分6

二、教学过程的基本环节13

三、教学过程中的结构联系19

四、教学原则24

五、教学形式和教学方法38

六、教学型式及其心理学和教学论观点的剖析45

第二章教学过程最优化的理论基础55

一、“教学过程最优化”的概念55

二、教学过程最优化的标准59

三、选择教学过程最优结构在方法论上的要求65

四、选择教学过程最优结构的方法74

一、研究教师工作的大纲90

第三章对教师在教学、教育过程最优化活动中的典型困难的分析90

二、教师工作中典型的缺点和困难98

第四章最优地组织教学过程的条件112

一、对教师进行专门的科学教学法训练112

二、改进研究学生的方法129

三、保证应有的教学物质条件、卫生条件和精神心理条件161

第五章为预防学生成绩不良而采取的教学过程最优化的系统措施170

一、成绩不良原因的研究计划171

二、学生成绩不良的典型原因的分析180

三、为预防学生成绩不良而采取的教学过程最优化的系统措施的说明207

四、克服学生不良成绩的途径212

第六章 论对优秀生实施教学过程最优化的途径249

结束语265

参考文献274