《最优中学教学方式实验法》求取 ⇩
作者 | 黎世法著 编者 |
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出版 | 武汉:武汉大学出版社 |
参考页数 | 96 ✅ 真实服务 非骗流量 ❤️ |
出版时间 | 1984(求助前请核对) 目录预览 |
ISBN号 | 无 — 违规投诉 / 求助条款 |
PDF编号 | 82473268(学习资料 勿作它用) |
求助格式 | 扫描PDF(若分多册发行,每次仅能受理1册) |
一、最优中学教学方式实验法1
(一)教学必须改革1
(二)指导思想4
(三)实验目的5
(四)实验根据7
(五)实验方式15
第一、改革教学过程,实行单元教学15
第二、教学形式16
第三、教师指导学生学习的规则20
第四、课型结构和教学方法24
第五、思想方法课39
第六、开展丰富多彩的课外学习活动42
(六)实验要求47
附:中学生的最优学习方法61
二、实验情况介绍61
(一)六课型单元教学法实验前后效果比较 武汉市水果湖中学初中二年级 五班班主任、语文教师 王秀玲61
(二)加强基础、培养能力、发展智力的一种行之有效的中学语文教学方式——《最优中学教学方式》的实验及我们的初步体会 武汉市六十五中学高一(1)班 班主任、语文教师 潘邦杰69
(三)从实验效果看《最优中学教学方式》的优越性 武汉市水果湖中学数学教师 严家华82
(四)实验《最优中学教学方式》的初步成效 武汉市六十五中学高一(3)班 班主任、数学教师 姚继成89
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