《素质教育大参考（2010年第10B期）》

卷首语1

呵护童心杨兴方1

教育发展4

教育部党组发出通知要求学生贯彻胡锦涛总书记等中央领导同志教师节重要讲话精神4

我国将推行教师“国标省考县聘”制郑祖伟5

教育改革6

以科技为动力建立21世纪学习新模式——美国《2010年国家教育技术计划》解读张楚筠6

学校特色创建的国际走向——基于美、英、澳相关实践考察冯大鸣10

教育管理14

从大学与中小学合作看英国教师教育改革吴琳玉14

国外教学监督面面观郭雨霄17

美国学校校长怎样做教学领头人——对美国两所中学的考察陈祥春20

专业发展22

澳大利亚教师培养新机制：“为澳大利亚而教”项目介绍罗爽22

国际视野下的教师专业标准述要陈德云24

新西兰教师专业标准运动简介柳国辉28

中小学校长专业标准的构建研究：美国的经验和启示许苏31

课程教材35

利用社会实践活动开展高中人生规划教育文军庆35

解读新的日本初中数学学习指导要领李淑文 程传平37

葡萄牙基础教育数学课程标准述评柳笛（葡）H.M.吉马良斯40

方法技术43

知识是教学目标的核心要素胡定荣43

从认知心理学看“为什么学生不喜欢上学”顾雪林46

“教学问题档案库”：以问题研究促专业成长顾秋红48

新西兰小学常用的阅读教学方法范华凤51

教育评价53

PISA2009阅读评估的最新发展：评价与借鉴祝新华 廖先53

SOLO评价：一种试题难度预估的新方法朱行建57

德育讲坛60

学校德育实践课程的界定李艳芬60

新加坡中小学公民道德教育简述姚静62