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卷首语1

给每一棵小草开会的机会李建文1

教育视点4

幸福教育:教育成败的另一个纬度陈颖4

观察与思考8

构建和谐的师生关系,我们要克服哪些不足鲁云珍8

教育案例11

让差异在语文教学中闪光——差异教学个案研究吕世军11

一只蝴蝶引发的探究与反思肖安庆15

校本课程研究17

用课间音乐提升校园文化品位——中学校园课间音乐选编之我见孙晓萍17

思考德育19

新课程理念:一堂好的思想政治课评价标准的反思丘银生19

《生活与哲学》教学过程中应避免单维价值取向张日华22

由一堂政治课引起的思考——谈高中政治课中的法律知识渗透钟国富25

聚焦课堂28

力戒语文课堂的三种“伪现象”臧吉瑜28

阅读教学,如何成就“悦读”32

班主任手记36

以家庭的名义黄宝镄36

一节感恩主题班会课的随想黄海亚37

师生过招39

心理广场41

教师不良情绪发生的心理机制及调节策略吴祚稳41

特殊家庭孩子的心理健康教育方法马平44

提高学生耐挫力的对策吴宝席45

国际视野48

从美国学校与“中”不同的观、评课谈教师的专业发展王林虎48

校本管理模式下的澳洲基础教育管仁福52

教育随笔57

教育要融入爱陈艳57

意外的收获朱梅菊58

残缺的美陈韶军59

给孩子一片常识的天空王超60

教师最好是做到心中无“差”任定保62

书讯64

《口述上海》丛书已出8册64

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