《素质教育大参考（2010年第11B期）》

卷首语1

“懂”教育与“爱”教育曹刚静1

教育发展4

中国教育竞争力的评价指标体系与国际比较中央教科所国际比较教育研究中心4

日本义务教育均衡发展的实现途径李文英 史景轩7

教育改革11

基于教育公平的美国择校运动林晓金11

日本小学课本明春增厚1200页在基础与创造力培养中寻求平衡李茂14

教育管理15

“大校长”怎样走进“小课堂”赵桂霞15

中美课堂观课表的异同王林虎18

国外校车的运营和管理管窥耿益群 张洁 泰学智 王保华22

俄罗斯：中小学生该背多重的书包李永全25

专业发展26

加拿大安大略省中小学生校长持证上岗制度张宝钧26

澳大利亚：颁布全国统一教师专业标准唐科莉30

课程教材32

美国AP课程述评张笑岩32

小学生课外一些思考高振宏35

生课外的“虹桥”——来自合肥市虹桥小学的报道周晓华38

方法技术40

教学理与杜海平周建平40

依托新闻资源，开展综合实践活动王葵红44

教育：一种克制的艺术林高明46

学生作文，老师做什么？陈道东 温越霞48

教育评价50

以学生发展为本——课堂有效教学评价的试点辜伟节50

美国中小学迎来考试2.0时代李茂52

美国大学名校如何评价中小学生的课外活动陈为峰56

十字路口的大学梦——聚焦苏格兰高考制度李静懿58

德育讲坛60

孩子为何沉迷网络难以自拔孙云晓 赵霞60

欧盟国家的中小学网络安全教育赵冬臣62