《创造学》求取 ⇩
作者 | 刘志光著 编者 |
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出版 | 福州:福建人民出版社 |
参考页数 | 179 ✅ 真实服务 非骗流量 ❤️ |
出版时间 | 1988(求助前请核对) 目录预览 |
ISBN号 | 7211004053 — 违规投诉 / 求助条款 |
PDF编号 | 810722708(学习资料 勿作它用) |
求助格式 | 扫描PDF(若分多册发行,每次仅能受理1册) |
一 创造的定义1
二 创造的特征3
三 创造学的产生5
四 创造学的基本内容8
第一章 创造与人类历史进步11
第一节 历史进步的本质在于创造11
一 历史起源于劳动创造12
二 创造是历史进步的动力14
三 创造能力是衡量历史的基本尺度19
第二节 人类生活的本质在于创造22
一 新的科学技术革命提升了人的创造本质23
二 创造力是人的基本能力29
三 人类的未来属于创造34
第二章 创造性思维38
第一节 创造性思维的一般含义38
一 创造性思维与人脑39
二 选择、突破和重新建构42
三 创造性思维的形式45
四 创造性思维的特点49
五 创造性思维的训练52
第二节 灵感、直觉和“美的规律”56
一 怎样看待灵感57
二 直觉的重要性60
三 创造中的美感与“美的规律”63
第三章 创造性人格66
第一节 创造与人格67
一 人格对创造的作用67
二 阻碍创造的人格因素70
三 创造性人格的特征74
四 创造性人格的测试77
一 创造过程中的“不比意识”85
第二节 “不比意识”和创造的苦乐观85
二 创造的苦乐观念88
第四章 创造性环境93
第一节 社会环境与创造94
一 环境对创造力的制约94
二 创造的“逆境”97
三 创造的“顺境”101
第二节 完善创造性环境103
一 形成创造性群体103
二 建立民主的小环境106
三 完善激励手段108
四 促进人才的合理流动111
五 健全专利制度113
六 形成宽容的社会风气115
第一节 传统教育与创造性教育119
第五章 创造性教育119
一 教育对社会发展的作用120
二 教育改革的紧迫性123
三 创造性教育的一般含义126
第二节 创造性教育的主要内容130
一 创造性教育的基本原则131
二 教育者的创造性作风134
三 创造性教育的若干阶段137
四 培养创造性人才140
第六章 创造过程与创造技法144
第一节 创造过程的四个阶段144
第二节 创造技法149
一 创造从何入手149
二 创造技法概括152
三 选介15种创造技法156
结束 语创造学在我国的发展前景176
1988《创造学》由于是年代较久的资料都绝版了,几乎不可能购买到实物。如果大家为了学习确实需要,可向博主求助其电子版PDF文件(由刘志光著 1988 福州:福建人民出版社 出版的版本) 。对合法合规的求助,我会当即受理并将下载地址发送给你。
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- 1990 徐州:中国矿业大学出版社
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