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目 录1

前言1

第一篇创造的理论基础1

第一章绪论1

第一节创造的基本概念1

第二节创造工程学学科的形成5

第三节创造工程学的研究对象7

第四节创造工程学的研究方法11

思考与训练14

第二章现代创造活动的基本特点16

第一节现代创造活动的加速性16

第二节现代创造活动的综合性19

第三节现代创造活动的群体性21

第四节现代创造活动的风险性24

思考与训练25

第三章创造活动的基本要素27

第一节创造主体27

第二节创造对象36

第三节创造手段38

第四节创造环境45

思考与训练46

第四章创造动力分析48

第一节社会需要与创造48

第二节科技进步与创造56

第三节心理动机与创造64

思考与训练68

第五章创造性思维原理70

第一节创造性思维的基本概念70

第二节创造性思维的一般过程77

第三节创造性思维的突变方式85

第四节创造性思维的发散方式100

思考与训练116

第二篇创造技法120

第六章列举分析型创造技法120

第一节缺点列举法120

第二节希望点列举法129

第三节特性列举法136

第四节信息列举法138

思考与训练142

第七章组合思考型创造技法143

第一节主体添加法143

第二节同物自组法146

第三节异类组合法148

第四节重组组合法153

第五节信息交合法157

思考与训练161

第八章逻辑推理型创造技法163

第一节类比创造法163

第二节移植创造法171

第三节归纳创造法182

第四节演绎创造法189

思考与训练194

第一节形态分析法196

第九章系统分析型创造技法196

第二节等价变换法201

第三节物场分析法206

第四节价值分析法210

思考与训练222

第十章检核提示型创造技法224

第一节奥斯本检核表法224

第二节动词提示检核表法228

第三节5W1H提问法229

第四节专项问题检核表法232

思考与训练234

第一节奥氏智力激励法235

第十一章智力激励型创造技法235

第二节改进型智力激励法241

第三节函询智力激励法244

思考与训练247

第十二章观察发现型创造技法248

第一节见异思迁法248

第二节动态发现法253

第三节变换视角法255

第四节迂迥发现法257

思考与训练259

第十三章创造技法的应用特性260

第一节创造技法应用的适宜性260

第二节 创造技法应用的协同性262

第三节创造技法应用的依存性263

第四节创造技法应用的实践性265

思考与训练268

第三篇典型创造活动分析271

第十四章科学发现271

第一节科学发现的基本概念271

第二节科学发现的一般模式276

第三节科学发现的选题281

第四节科学发现活动的展开288

第五节科学论文的写作295

思考与训练301

第十五章技术发明303

第一节技术发明的基本概念303

第二节发明创造的进程305

第三节发明创造的专利性310

第四节发明创造成果的保护313

第五节技术交底说明书的编写317

思考与训练321

第十六章技术革新324

第一节技术革新的基本概念324

第二节新产品开发的基本知识327

第三节新产品开发的市场观念332

第四节技术改造343

思考与训练345

第十七章合理化建议347

第一节合理化建议的基本概念347

第二节合理化建议的征集技法352

第三节合理化建议的审查处理355

思考与训练357