《创造学与创造力开发》求取 ⇩

第一章创造学概述1

§1 历史的回顾——几种不同的生产（工作）方式1

§2 创意、创造和创造学11

1 创意11

2 创造14

3 开发右脑，有利创造17

4 创造学19

§3 创造学的由来与发展22

§1 创造性成果取得的条件31

第二章创造性成果取得的条件与过程31

§2 创造性成果取得的过程47

§3 发明创造的选题原则51

1 需要与实用性原则52

2 创新性原则53

3 科学性原则54

4 现实可能性原则55

第三章创造性思维58

4 新颖的表述59

3 活跃的灵感59

2 敏锐的洞察力59

§1 创造性思维的特点59

1 丰富的想象力59

5 求异性60

6 潜在性60

§2 创造性思维的本质60

1 创造性思维是非逻辑思维与逻辑思维的互补60

2 创造性思维是潜意识过程与显意识过程的互补61

3 创造性思维的精华是同中求异、异中求同61

4 创造性思维是扩散思维与集中思维的互补61

1 创造性思维体系示意图62

§3 创造性思维体系62

2 创造性思维的综合效应63

§4 创造性思维的具体应用64

1 扩散思维64

2 立体思维67

3 逆向思维70

4 联想思维77

5 转换思维83

6 换位思维87

1 怎样活跃自己的创造思维89

§5 创造性思维训练89

2 突破思维惯性的训练94

3．摆脱习惯性思维训练题99

第四章创造技法102

§1 创造技法概述102

1 什么是创造技法102

2 创造技法的作用102

3 创造技法的产生103

1 奥斯本智力激励法104

§2 创造技法种种104

4 创造技法的分类104

2 缺点列举法107

3 组合技法111

4 卡片法（KJ法）122

5 移植技法123

6 二元坐标法128

7 协调选择法——思考树133

8 特性列举法136

9 十二思路提示法139

11 发明十步法154

10 决策思考法——“三思法”154

第五章群众性的合理化建议活动156

§1 合理化建议活动综述156

1 我国合理化建议活动历史及现状156

2 什么是合理化建议159

3 合理化建议的内容160

4 如何开展好群众性合理化建议活动161

5 开展合理化建议活动应注意的事项162

§2 合理化建议活动的奖励163

1 日本企业开展合理化建议活动现状166

§3 国外合理化建议活动简介166

2 韩国“提案活动”把企业搞活168

§4 创造学与合理化建议170

附件一 合理化建议和技术改进奖励条例172

附件二 中华人民共和国专利法177

附件三 关于动员全国职工广泛开展合理化建议和发明创造活动的决议190

附件四 国家科委办公厅对七届全国人大四次会议第2476号建议的答复192

附件五 国家科委办公厅对八届全国人大三次会议第308号议案的答复194

附件六 全总职工技协办公室全总技协 “八五”期间推广应用创造学工作安排意见196

附件七 全总职工技协办公室关于继续加强推广普及创造学的通知200