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第一章创造思维1

第一节 创造思维与再造思维1

第二节 创造思维与创造活动7

第三节 关于创造思维的争议问题12

第二章创造思维的结构和机制21

第一节 创造思维的结构21

第二节 创造思维的机制31

第三节 对创造思维的结构和机制的研究38

第三章创造思维力的培养与开发47

第一节 创造思维能力的培养47

第二节 创造思维能力的开发56

第三节 关于培养和开发创造思维力问题的研究64

第四章培养保障创造思维的身体条件83

第一节 创造思维力需要健康的肌体83

第二节 气功锻炼法85

第三节 科学用脑与时间安排法90

第四节 心境法97

第五节 保健和增强脑部功能102

第六节 对关于培养保障创造思维的身体条件和方法的研究113

第五章创造思维的基本形式——直觉思维119

第一节 什么是直觉思维119

第二节 直觉思维的形式和过程126

第三节 直觉思维的作用135

第四节 关于对学生进行直觉思维训练的研究139

第六章创造思维的基本形式——立体思维145

第一节 什么是立体思维145

第二节 立体思维的依据150

第三节 立体思维的基本内容156

第四节 对立体思维的研究177

第七章创造思的基本形式——辩证思维182

第一节 辨证思维的概述182

第二节 辩证思维与创造发明193

第三节 关于辩证思维的研究196

第八章创造思维的基本形式——创造性设想和科技预测201

第一节 创造性设想201

第二节 科技预测的思维过程205

第三节 对关于科技预测思维过程的研究212

第九章创造思维的基本形式——潜思维216

第一节 潜思维的概述216

第二节 潜概念与创造发明219

第三节 潜判断与创造发明221

第四节 潜推理与创造发明224

第五节 对潜思维的研究227

第十章创造发明常用的基本思维方法233

第一节 逆向思维方法233

第二节 变维式思维方法235

第三节 穷尽式思维方法237

第四节 跨度式思维方法240

第五节 对创造思维方法的研究242