《表1 小学语文阅读理解层级框架》

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《小学语文阅读卡片的开发与运用》

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由此可见，阅读理解是阅读素养的核心，也是小学语文学科关键能力的核心。笔者认为，所谓的阅读理解指读者明确了作者表达了什么，以及是如何表达的。一是对表达内容的理解，二是对表达形式的认识，涉及对语言文字运用的审视，对表达是否清晰的判断。对表达内容的理解，其具体表现是对字面意思的理解，以及对蕴含在文字背后作者想要表达内容的推理。对表达形式的认识，其具体表现是对作者表达观点的评价，以及对表达形式的评价。基于这样的思考，小学语文阅读理解的层级构建从低到高依次为（见表1) :