《表一：南宁市凤翔路小学语文“1+X”主题阅读单元课程整合备课纲要》

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《主题阅读教学“三提炼”》

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例如，何璐莎老师在教学文言文《王戎不取道旁李》一课时，以“俊杰”为主题，依据本单元的训练目标“了解故事情节，简要复述课文”，先引导学生学会借助注释、联系上下文、联想意会等阅读方法理解文言文并读懂故事，再通过创设情境、想象补白、借助连环画等方法引导学生简要复述课文，揭示“善于观察、思考，才能得出正确结论”的哲理。在学生惊叹于王戎的聪慧之时，何老师借机出示文言文《王戎观虎》，引导学生迁移运用文言文阅读的方法和复述故事的方法学习理解并复述，领会其中的哲理，进一步感受王戎聪慧的人物形象，突出主题。最后，何老师再向学生推荐原著《世说新语》，让他们用同样的方法阅读、复述，领会哲理，感受“俊杰”的人物形象。何老师根据教学主题和单元训练目标，巧妙地抓住教材与课外篇目、书籍的联系，迁移拓展，让阅读课堂充满了魅力。