《表5 阅读教学的提问：乡村小学语文教师开展阅读教学的现状调研》

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《乡村小学语文教师开展阅读教学的现状调研》

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课堂讲读和全班讨论都有提问机会。由表5可知，在阅读教学的提问上，大多数教师都能“从课文中找相关语句并进行概括”进行设问，由此可见，多数教师对问题的设计技巧有了一定了解，这将有助于学生对课文的感悟和思考；教师在设计问题时，仅有9.82%的教师估计班上全部学生是积极应答者，这表明多数教师在课堂提问时，并没有考虑到全体学生，缺乏把全体学生的积极性都调动起来的意识。