《表1 研究性学习任务中的问题类型》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《新商科背景下金融科技前沿内容研究性学习任务设计》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

在完成研究性学习任务的情境创设和选题策划后，对于某项特定学习任务所包含的系列问题的设计，还应当充分考虑高职学生的学情特点和心理认知规律，遵循循序渐进的原则，使问题的复杂度和开放性逐渐提升。一般而言，学生在接触一个新的任务时，首先喜欢解决比较简单和答案唯一的问题，然后探索有一定自由度的问题，最后尝试没有标准答案的创新题目。因此，在研究性学习任务中，可以设计封闭型问题、模式化问题和开放型问题等不同类型的问题，如表1所示，使学生在“阶梯型”的认知和学业挑战中建构知识体系，并提升分析问题、解决问题的能力。