《表2 研究性学习活动日志撰写指引及示例》

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《新商科背景下金融科技前沿内容研究性学习任务设计》

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金融科技、互联网金融和科技金融是在理论和实践中易混淆的基本概念，厘清三者在内涵和外延等方面的差异，对于探讨新时代金融供给侧结构性改革和研究金融科技赋能实体经济高质量发展具有重要意义。在研究性学习中，教师可以组织学生围绕三者的区别与联系开展研讨，并请相关学生作为记录人完成活动日志。活动日志是研究性学习的重要过程性记录和评价材料。表2给出了撰写日志的具体指引和基于本研究问题的简要示例，可供研究性学习活动记录时参考。