《表1“利息的计算方法”自主学习活动示例》

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《在线课程交互学习活动的设计与实践——以基于Moodle平台的《金融基础知识》课程为例》

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从表1可以看出，四要素的学习活动设计方法能够比较完整地对一个教学活动进行设计，让学习者能够清楚地了解学习活动的流程，并通过学习资源的有机组合，达到学习、训练的目的。在实际生活过程中，成人学习者都会接触到存钱、取钱的现实问题，由于金融知识的差异性，学习者对利率的了解以及利息计算的方法有差异。通过这个学习活动设计，可以让学习者根据自己实际的知识水平选择学习资源进行学习，达到个性化学习的目的。