《表1 大学英语六级口语考试评分标准表》

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《“输出驱动假设”指导下手机视频拍摄在大学英语听说教学中的应用探析》

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研究问卷I和II均由三部分组成：学生对于手机视频拍摄法的接受程度、学生对手机视频拍摄法提高英语听说能力的自我评价、手机视频拍摄法对学生学习兴趣、学习热情、自信心等方面的影响。研究问卷I在学期初拍摄视频前发放，所以该问卷还调查了学生是否利用手机拍摄英语视频；研究问卷II在学期末视频拍摄任务全部结束后发放，所以该问卷还调查了学生对于手机视频拍摄法的建议。对于研究问卷I和II中，学生对于英语听说能力的自我评价以及评估表III教师对学生英语听说能力的评价，主要按照大学英语六级口语考试评分标准打分（见表1[6]）。研究问卷I和II中其他问题大都采用1—5分打分的方式，1分为最低，5分为最高，除去个别问题需要回答“是”或“否”。