《表1 主问题引出的相关学习活动与相应的学习任务》

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《项目学习的三种基本课型》

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一下子让学生完成“小学生玩网络游戏情况调查报告”是有困难的，需要教师搭建完成调查报告的台阶，把主问题分解成一个个小问题，再根据小问题设计一个个学习活动，让学生借助已有的知识和能力拾级而上，通过完成一个个小任务，最终解决问题，完成任务。如在明确主要任务后，教师引导学生明确“完成这项任务，我们需要了解些什么?做些什么?”通过师生磋商，将主问题分解为7个小问题，并引出相关的学习活动与相应的学习任务（见表1）。设计的学习活动既包含了背景知识的学习，又包含了问题和任务的解决。