《表1 学习任务与学习活动设计》

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《工业机器人基本操作与维护课程一体化教材开发的探索与实践》

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经过行业、企业调研与实践专家访谈后梳理出工业机器人装调工作岗位的典型工作任务，结合机械工业职业技能鉴定指导中心制定的工业机器人操作调整工职业技能标准，以项目任务为主线，设计了工业机器人机械本体与电控柜联机运行与调试、工业机器人包装盒搬运应用编程与调试、工业机器人产品分拣应用编程与调试、工业机器人系统故障诊断与排除、工业机器人工作站维护与保养五个学习任务，如下表所示。每个学习任务都由四个学习活动组成，从工作任务的获取、相关资料的查找与搜索、专业理论知识的构建、实操工具的选择和使用、设备的安装与调试、操作规范与安全注意事项等内容融入到一体化教材中，从而使学生掌握跨职业的专业能力（多岗位复合性工作）、方法能力（收收集信息，制定计划、决策与实施）、社会能力（团队协作交流与评价）、和个人能力（工匠精神、职业道德）。