《表1 课后每周复习次数对比》

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《微信公众号在高校健身气功教学中的实践应用》

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一个学期之后，在教学效果调查问卷结果显示，两个班级课后翻阅教材次数相差不大，但是在其他复习方式（通过微信公众号或自行查找教学资源）上、在课外球场练习次数上，A班的次数均显著高于B班，见表1。