《表4 不同学习阶段学习支架的设计(情境一子任务1)》

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《基于职业核心能力培养的航海英语混合式教学设计》

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线上线下混合式学习实施的主要困难在于学生缺乏自主学习和时间管理的意识，导致线上内容有可能不能按时完成，线下学习也无法有效进行，因此需要提供适当的学习支架，帮助指明学习方向、提供知识或技能的帮助、管理学习的过程等。学习支架的提供依据学习发生的不同的阶段来设计。情境一子任务1各阶段学习需要提供的学习支架见表4。