《表1“熟悉而又陌生的身边物质——水”微项目教学情境素材与学习任务》

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《对“科学态度与社会责任”素养及教学培育的认识》

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教学时，结合上述情境素材及学习任务组织学习，学生不仅意识到“水既熟悉而又陌生”“自然界的水含杂质而生产生活用水需净化”“用水量增长与水资源短缺”“海水资源丰富与淡水资源短缺”等矛盾，同时还认识到如何应用化学知识以及科学家如何借助化学等科学技术手段解决这些矛盾。这样的学习，有利于学生感悟科学家严谨求实的态度、敢于批判质疑的精神，认识到科学技术对人类发展的价值，体悟到化学在促进社会可持续发展的重要性，从而培养社会责任感、参与意识与决策能力等[6]，从而很好地培育学生“科学态度与社会责任”的学科核心素养。